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* 苏教版五年级数学下册 教学目标 1、使同学们经历分数与小数互化的探索过程,能熟练地进行分数与小数的互化。 2、在探索的过程中,培养大家良好的学习习惯,树立学好数学的信心。 比较下面各小数的大小 0.5 0.75 1.3 0.987 0.85 0.805 你是怎样比的?在小组里交流。 0.5米是1米的一半, 米超过了一半,所以 米比0.5米长。 4 3 4 3 0.5 4 3 4 3 =3÷4=0.75 0.75 0.5 所以 米比0.5米长。 4 3 把 化成小数。 4 3 把 、 化成小数。 25 9 6 5 25 9 6 5 = 0.36 ≈ 0.833 (除不尽的保留三位) 把0.3、0.13、0.213化成分数。 0.3= 0.13= 0.213= 一位小数表示十分之几,两位小数、三位小数呢? 10 3 100 13 1000 213 比较每组中两个数的大小。 10 7 0.7 9 4 0.45 3 2 0.68 = (1) 0.9里有( )个十分之一,是 (2) 0.21里有( )个百分之一,是 (3) 0.037里有( )个千分之一,是 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9 10 9 21 100 21 37 1000 37 把小数化成分数。 0.9= ( ) ( ) 0.19= ( ) ( ) 0.83= 0.07= 0.123= ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10 9 100 19 100 83 100 7 1000 123 把分数化成小数。(除不尽的保留三位小数) 3 2 5 3 2 5 8 7 9 11 16 9 ≈0.667 = = ≈1.222 = = 0.6 0.875 0.2625 2.5 8 7 0.8 8 7 = 0.875 1.1 5 6 1.1 5 6 时间用得少,说明做得___,时间用得多说明做得___。 快 慢 *
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