18-月下桨声-课件.pptVIP

课件设计制作 绵阳市涪城区先锋路小学 刘 登 18﹡ 月下桨声 “桨声”是什么？ “月下桨声”描绘出了一种怎样的意境？ 课文为什么用“月下桨声”为题？ 将为我们讲述一个怎样的故事呢？ 初读课文： 默读课文，概述课文主要内容 问购 理清层次： 课文按故事发展顺序可分四个部分： 送鱼 退钱 点题 1—9 10—12 13—29 30—32 千丝万缕 吆喝 狗吠 遗落 赤裸 水淋淋 问购 鲫鱼 固执 气喘吁吁 浪鼓 固执 小心翼翼 萦绕 拨 拔 一口咬定 依稀 圈出以下词语，联系课文想想他们的意思： 回顾课文内容，说说小女孩儿给你留下了怎样的印象。 品读感悟 品读感悟 用“——”画出文中描写小女孩儿 神态、外貌、动作的语句。 批注：用词语简单批注：从这些 语句中你分别感受到小女孩怎样的 品质？ 一条小船近了，船上一点红也近了，原来是一件红色上衣，穿在一个女孩儿身上。女孩儿 在船边小心翼翼地 放网。船头上，一个更小的男孩儿 在划桨。他们各忙各的，一言不发。 他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 阅读交流，感情朗读 那个红衣女孩儿 站在门 外，提着一只泥水糊糊的塑 料袋，被狗吓得进退两难， 赤裸的双脚在石板上留下水 淋淋的脚印。 阅读交流，感情朗读 看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包，打开它，分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。 看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出 腰间的一个布包， 打开它， 分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。 紧紧埋在 十分复杂地 又十分复杂地 阅读交流，感情朗读 阅读课文，小女孩勤劳、淳朴、诚实的美好品质跃然纸上，并深深的打动着我们，作者是怎样把小女孩的这些美好品质表现出来的呢？ 外貌 回顾课文、体会写法 神态 动作 语言 为什么用“月下桨声”为题？“月下桨声”象征着什么呢？ 升华主题 月色的纯洁、桨声的优美渲染出了一种恬静、美好的意境之美，他们象征着小女孩儿和小男孩儿那“纯洁善良、勤劳淳朴的美好品质！ 学了本文后，你想对小女孩儿说些什么呢？把你想说的话写下来。