14、白杨礼赞2018.pptVIP

生长环境衬托铺垫 雄壮伟大 单调 正衬 反衬 对比 不平凡 * * 1、文章用哪个词语总写白杨树的性格特点? “力争上游” 形态特点 笔直 向上 靠拢 成为一束 宽大 片片向上 没有斜生的 光滑 有晕圈 淡青色 2、文章分别从哪些方面描写了白杨树? 各有什么特点？具有什么深刻含义？ 含义深刻 * 正直 进取 团结 质朴 * 1、白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？ 伟丈夫！ 伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 好女子 农民 哨兵 精神 意志 拟人 对比衬托 欲扬先抑 排比反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓 婆娑 屈曲盘旋 * 2、这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。这里运用了哪种表现手法？  * * 如“那是力争上游的一种树”（树本无所谓 力争上游，可见是在写人。） 又如“难道你就觉得他只是树？……用血 写出新中国历史的那种精神和意志？” （第一个反问句改成陈述句就是： “你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？） 表面上是写树，其实处处在写人。 层 层 深 入 树 朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 团结、力求上进 北方的农民 人 哨兵 精神和意志 白杨树的象征意义是什么？ 北方的 农民 守卫家乡 的哨兵 中华民族的 精神和意志 明确： 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 什么叫象征？本文的象征体 和本体是什么？ 象征手法物先行， 作者借物来抒情， 从物入手写特征， 由物及人写品行。 * 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。试举几个具有象征意义的事物，言之成理即可。? 示例：（1）蜡烛，光明磊落，燃烧自己，照亮别人，可以使人联想到甘于奉献的精神，因此蜡烛是舍己为人的象征。 　示例： （2）梅花，不畏严寒，独自开放，可以使人联想到坚强不屈的精神，因此梅花是品质高洁的象征。?　 思 考 请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义 3、茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民， 为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？ 使文章显得含蓄隽永， 与当时的写作背景有关。 学生答出“散”或“乱”。（让学生与体裁联系起来。）问：这样散乱的结构、内容，读起来，却没有“散”的感觉。那么，作者是通过什么，把文章把文章写好的呢？可提示，中心。围绕着一个中心。 第一课时 * 白杨礼赞 茅盾 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》等。 在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖——茅盾文学奖。 从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。 参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。获奖代表作品有《东方》（魏巍）《黄河东流去》（上下集）（李准）《平凡的世界》（路遥），《尘埃落定》（阿来）《秦腔》（贾平凹）等。 开垦 主宰 倦怠 丫枝 倔强 婆娑 虬枝 伟岸 傲然 宛然 秀颀 鄙视 jué jiàng suō zǎi qí qiú kěn juàn dài yā wěi ào wǎn bǐ 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠 无边无垠 yān yì yín dǐ miào qián zhǎng náo 白杨礼赞？ （以崇敬的心情称赞表扬） 白杨树是不平凡的树。 生长环境的不平凡 外部形象的不平凡 内在气质的不平凡 不平凡 （线索） 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在 气质 外部 形态 白杨树 不平凡 * 生长环境的不平凡 色彩——“黄绿错综” 幅员——“无边无垠” 地势——“坦荡如砥” 雄壮、伟大、单调 1、作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者感受又如何？ 黄土高原 * * 黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 * * 2、作者为什么不直接写白杨树而是从从黄土高原写起，有何作用？ ① 展现了白杨树