3.1我们周围的材料(必威体育精装版修正版）.ppt

* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 22 16 21 * 通过两次调查，想一想： ①调查了多少物品？使用了多少种材料？ ②哪些物品是由一种材料制成的？ 哪些物品是由多种材料制成的？ 物品可以由一种材料做成，也可以由几种材料做成。 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy 我们周围的材料 * 材料—— 像金属、塑料等可以制作物体的东西， 我们把它叫做材料。 * 我们的周围有哪些常见材料？ * 六种常见材料 木头 塑料 金属 纤维 玻璃 纸 * 材料的特性和用途？ 1、拿出学具（金属、木头、塑料、纸），看一看，摸一摸，结合生活物体想一想。 2、同桌交流，讨论6种常见材料的特性。 任务要求： * 六种常见材料的特性 具特有光泽而不透明，富有延展性、导热性、导电性。 黄白色，表面有纹 路，能削得动，锯了以后有锯末，轻，能浮在水上。 很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。 纤维 弹性大，可以用来 做衣服。 金属 木头 塑料 是透明的，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。 玻璃 很薄，可以书写， 可折叠，易燃，吸水。 纸 * 我们周围的物体是由什么材料做成的？ * 我们身上的物品 1、4人为一组合作，找找现在身上穿的、佩戴的物品是什么材料做成的。 2、碰到不认识的材料可以用⑴、⑵、⑶……来做一下记号。 3、将调查结果记录在学习单上。 4、填好后保持安静，坐姿端正示意老师。 调查一： 名称 可能使用的材料 名称 可能使用的材料 * 书包里的物品 1、小组合作观察书包里的物品，它们是什么材料做成的。 2、碰到不认识的材料可以用⑴、⑵、⑶……来做一下记号。 3、将调查结果记录在学习单上。 4、填好后保持安静，坐姿端正示意老师。 调查二： 名称 物品名称 可能使用的材料 * 交流、统计两次调查记录： ①调查了多少物品？使用了多少种材料？ ②哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成的？ ③哪种材料使用得最多？ * 观察我们教室里的物品都是由哪些材料组成的？ * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy