卫生管理常用研方法ppt 大学内部课件.ppt

讲授内容 第一节 卫生管理研究方法概述 第二节 定性研究方法 第三节 定量研究方法 实证主义方法论 社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体的观察，对经验事实做出客观的研究结论。在研究方式上，定量分析是其最典型特征。 人文主义方法论 充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入研究对象的内心世界去理解其行为及其社会后果。在研究方式上，定性研究是其典型特征。 （二）研究方式（research mode） 指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会研究的全过程的程序、策略、方法等。通常有四种类型： 调查研究； 实验研究； 文献研究； 实地研究。 实验研究 定义：经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的一种研究方式。 用途：主要被用来探索和证明两个变量之间的因果关系。 类型：实验室实验、实地实验。 基本要素： 自变量与因变量 实验组与控制组 前测与后测 实地研究 定义：深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。 用途：更多地是在深入理解社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用。 研究类型：参与观察、个案研究等。 基本要素：研究者的角色、无结构观察和访谈、扎根理论。 文献研究 定义：是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。 用途：被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究对象的任何反应、又是其他方式在时间和空间上无法达到的社会现象和问题。 研究类型：包括内容分析、二次分析、现有统计分析、系统评价等 。 社会研究的基本方式 (四)社会研究方法体系中各部分之间的关系 社会研究的方法体系是一个有机的整体。虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的。方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。 2、定性研究 定义：以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。 对“定性研究”概念的理解 研究环境：在自然环境而非人工控制环境中进行研究。 研究者的角色：研究者本人也是研究工具，通过长期深入实地体验生活并从事研究，研究者的素质对研究很重要。 收集资料方法：如开放性访谈、参与和非参与观察、实物分析等。 结论和理论的形成方式：归纳法，自下而上在资料基础上提出理论假设。 研究角度与研究关系：从被研究者的角度来观察世界和事物。通过研究者与被研究者之间的互动理解后者的行为及其意义解释。 4、逻辑过程 定量研究—演绎推理 定性研究—归纳推理 5、理论与研究关系 定量研究——理论检验；大理论；自上而下； 定性研究——理论建构；扎根理论；自下而上； 6、研究方式 定量研究 调查研究、实验研究、文献研究。 静态的研究在某一时刻凝固的的事物 方案事先确定；阶段分明；标准化、系统化；具体 研究者独立于研究对象 定性研究 实地研究 动态地追踪事件的变化过程 方案逐步形成且演变；阶段重叠；灵活、特殊；较宽泛 研究者与研究对象密切接触，相互影响 7、抽样与资料收集方法 定量研究 概率抽样，样本量大 量表、问卷、结构访谈； 定性研究 非概率抽样，样本量小（甚至具体、个别案例） 参与观察、无结构访谈； 8、资料类型与分析方法 定量研究—数字；统计分析 定性研究—语言和图像；描述分析 9、研究结论特征及评价 定量研究 概括性；普遍性；客观。 内部、外部效度高；信度较高。 定性研究 丰富性、细致性和理解的深入性；独特性和地域性；主观。 内部、外部效度均不高；信度较低。 第二节 定性研究方法 （一）定义 科学观察，即带着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去直接、有针对性地了解正在发生、发展和变化的社会现象。 要求观察者的活动具有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事实作出实质性的和规律性的解释。 （二）观察的分类 1、实验室观察与实地观察 实验室观察 在备有各种观察设施的实验室内，对研究对象进行的观察。 实地观察 在现实生活场景中所进行的观察。通常是一种直接的、不借助其他工具或仪器的观察。 2、非参与型观察与参与型观察 （1）参与型观察 定义：研究者深入到所