171201V2西安财经大学公共管理实验室解决方案..doc

.. 西安财经大学公共管理学院 实验室建设方案  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc499899625 一、 建设背景 PAGEREF _Toc499899625 \h 3 HYPERLINK \l _Toc499899626 （一）教学理念落后，授课方式单一 PAGEREF _Toc499899626 \h 3 HYPERLINK \l _Toc499899627 （二）科研手段传统，数据资源缺乏 PAGEREF _Toc499899627 \h 4 HYPERLINK \l _Toc499899628 （三）教研资料陈旧，案例资源缺乏 PAGEREF _Toc499899628 \h 4 HYPERLINK \l _Toc499899629 二、建设意义 PAGEREF _Toc499899629 \h 5 HYPERLINK \l _Toc499899630 （一）革新教学理念，丰富授课方式 PAGEREF _Toc499899630 \h 5 HYPERLINK \l _Toc499899631 （二）更新科研手段，扩展数据来源 PAGEREF _Toc499899631 \h 5 HYPERLINK \l _Toc499899632 （三）重构案例数据，高结构化案例 PAGEREF _Toc499899632 \h 6 HYPERLINK \l _Toc499899633 三、建设架构 PAGEREF _Toc499899633 \h 6 HYPERLINK \l _Toc499899634 （一）教学平台 PAGEREF _Toc499899634 \h 7 HYPERLINK \l _Toc499899635 1、“四位一体”互动教学软件 PAGEREF _Toc499899635 \h 7 HYPERLINK \l _Toc499899636 2、公共管理互动教学平台 PAGEREF _Toc499899636 \h 8 HYPERLINK \l _Toc499899637 3、教学平台产品优势特点 PAGEREF _Toc499899637 \h 10 HYPERLINK \l _Toc499899638 （二）调查平台 PAGEREF _Toc499899638 \h 12 HYPERLINK \l _Toc499899639 1、调查平台基础模块 PAGEREF _Toc499899639 \h 12 HYPERLINK \l _Toc499899640 2、调查平台扩展模块 PAGEREF _Toc499899640 \h 13 HYPERLINK \l _Toc499899641 3、调查平台产品优势特点 PAGEREF _Toc499899641 \h 14 HYPERLINK \l _Toc499899642 （三）案例库 PAGEREF _Toc499899642 \h 17 HYPERLINK \l _Toc499899643 1、 案例库概述 PAGEREF _Toc499899643 \h 17 HYPERLINK \l _Toc499899644 2、 案例库优势特点 PAGEREF _Toc499899644 \h 18 HYPERLINK \l _Toc499899645 四、典型客户 PAGEREF _Toc499899645 \h 19 HYPERLINK \l _Toc499899646 五、建设预算 PAGEREF _Toc499899646 \h 20 建设背景 实验教学作为高校人才培养工作的重要组成部分，关系着高校人才培养的质量，也是提升学生实践能力和创新能力的关键。在传统的实验教学模式下，学生只能在限定的时间和地点，利用限定的实验设备，完成特定的实验教学内容,极大地制约了学生实践能力及创新能力的培养。改革传统实验教学模式，探索适应新时代发展的实践教学新模式，是摆在高校实验教学改革面前的重要课题。 随着教育技术的进步，尤其是近年来各种信息技术的兴起，如何将信息技术应用于实践教学这一问题也越来越受到关注和重视，而建设公共管理实验室项目为解决教学科研的诸多问题和促进学科社会服务能力提供了统一的平台和方法，为实践教学提供了创新型新思路。由此可见，公共管理实验室项目的建设对提升学科教育、科研水平，增强学科社会服务能力意义深远。在传统教学模式中，有如下问题需要公共管理实验室项目去解决： （一）教学理念落后，授课方式单一 目前学科教学方式上大多数还是借助“课本”这个理论工具，从传统教学的主体和理念出发，将知识传播给受众，但由于受到书本中理念和