2017学年度上港小学校本培训实施方案1.docVIP

2017年度学校校本培训实施方案 下港镇上港小学 2017年2月16日 下港镇上港小学小学2017年度校本培训实施方案 根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》鲁教师发〔2015〕3号文中对学校教师校本培训的学分认定要求及学分审核要求，结合学校教师队伍建设的实际需求，以“全面提升学校内涵建设，提升教育教学质量”为总目标， 积极践行“正教风、树形象、抓管理、促发展、要质量”的教育理念，以深化课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师专业成长要求，扎实开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教科研 能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 一、主要任务与目标 1、更新教师教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求； 2、更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力； 3、进一步发展自己的教学个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色； 4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。 5、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 6、提高教师对新课改（课程改革和课堂教学结构改革）的研究、探索能力，提高教师的科研水平。 二、重点工作及工作措施 1、开展理论学习活动采用自学与集中学习相结合的方法。教师的理论学习笔记每年不少于1万字，并每学期写出自己的教学体会与心得（经验总结）。 2、大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“主题的培训和研讨活动。学校将建立相应教学教研制度，详细制定出新教材培训计划。加强对各学科教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加学校、全县小学开展的教学活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过外出学习、提高草根教研意识和能力，上研究课、参加业务评比等活动，尽快成为各学科带头人。 3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。 （1）每学期写一篇优秀教学论文（2000字的教学经验体会），一篇符合课堂教学改革的优秀教案，一篇优秀教育案例，上一次优质课（符合学校课堂结构改革）。 （2）搞好新课程学习培训。继续强化集体备课制度，每周各年级各学科都要固定集体备课教研时间，要贯彻新课程精神，总结上周教学情况，探讨规定下周教学内容。要有主讲教师培训计划人，有具体内容，围绕六个重点备课，即备课标、备教材、备学情、备信息、备重点难点、备练习指导。每周的集体备课，要检查、评价、记录，并记入教师业务档案。 （3）组织骨干教师进行经验介绍和交流，教师培训计划推广骨干教师的教学经验，启发和推动全体教师对教学的探索和研究。 （4）继续搞好听课评课活动，学校每周安排一次校级优质课展示，课后由听课教师与执教教师一起评课研讨，达到互相借鉴、互相促进、共同提高的目的。 （5）注重积累教学经验，写好教学反思，每学年教师至少写出一篇教学经验总结和论文，并在全校推广。 （6）实施青蓝结对工程，着力培养青年教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。 三、学校校本培训实施策略和主要内容 （一）实施策略：采用集中学习和自学相结合的方式进行校本培训；采取以考促学的策略，将学习与本职工作的综合考核挂钩。 （二）校本培训的主要内容 1．师德教育。 以习近平总书记的系列讲话精神为指针， 学习《山东省中小学教学基本规范》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“关爱学生”为核心的各类师德教育活动，配合今年开展的师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚学生、精神欺压、有偿补课等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造黄前镇中心小学良好的师表群体形象。 2．教学业务。 实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新