2018高考英语阅读理解解题方法课件.ppt

* 一、阅读能力不足如何克服 1、学会读长难句，不做结构分析，抓住大意 2、快速读懂阅读文文章方向（篇章性能力main idea），放弃细节 二、加大思维比例点，用思维方法去做题 1、客观性思维 2、不充分思维 * 三、做题时实际应用 首先大家注意：英语阅读题目的direction上表示，选的答案是the best，然后就给我们指明了做题思路。 1、关注问题所问：题问什么才找什么，而不是题目中有什么找什么。很多题存在误导，如题目说原文第几段第几行说道了什么什么，问你表达了什么（或其他问题）。很多学生就在原文那段那行去找，而实际上题目问的是“表达的是什么”，那么我们就该找这段的前后部分，而不是这段这行说的话。这类题通常是误导学生为主，通常有明显的时间、地点、人物、事件或原文位置等，将学生的视线吸引到那方面去，引导考生主观猜测，然后问一个和这方面关系不是很大的问题，以达到干扰作用。 * 2、原文的作用 ??? 接受原文时，只接受字面意思，文章的原文不能告诉我们哪个答案是对的，但是能告诉我们那些答案肯定是不对的。若直接从原文得答案，必须走充分这条路，即要符合原文，又要符合题意。用不充分性思维做题，大家都明白，凡是正确答案，必定和原文有所关联，当题目看不懂、文章看不太懂时，选出有可能和原文沾边的选项，排除不沾边的选项。 3、答案是比出来的，不是选出来的 前面说过，英语选择题开头就黑体字明码标价的说明，选出一个最佳选项。因此英语阅读选项要善于比较，由其是要比较辨别各干扰项之间的差异比如语体的差异、范围的差异等等。 * 四、能力相对较低时英语阅读做题原则 高考英语阅读题型正确选项和干扰项的特征 ??? 1、 某一选项与原文一致，其他三个选项都有与原文不一致的地方 ??? 2、 四个选项都没有错误，但是某一选项比其他选项更好些 ??? 3、 四个选项都与原文不完全一致，但是某一选项相对较好 高考的简单题中，情况1不少，考生只要对照原文进行比较就能确定最佳选项；但高考难题中，情况2和3比较多，这部分对考生的能力水平要求高，不但要找到问题出处，还要进行分析、归纳、概括等高级思维活动，所以思维显得尤为重要。 * 解题思路： ??? (1) 不要试图从原文去“得到”答案，而是按照标准化试题的固有规律，采用选项比较、找相对最好的答案。 ??? (2) 原文的作用：能很容易地告诉你哪个选项是肯定不对的——与原文一点关系都没有的选项肯定不对，要排除掉；能告诉你哪些选项可能正确——部分意思与原文沾边的选项，留下来比较；原文很难告诉你哪一个选项就肯定是正确答案，除非是极简单的个别题目或者你的英语能力超极高。 ??? (3)答案是比较出来的，不是从原文中直接得出来的：对比留下的选项中哪个相对最好，而不是对比每个选项与原文是否完全一致。 * 解题技巧： ??? 考场上快速选出答案是最重要的，这里说一下考试中较多出现的，就是所有选项与原文都沾边的情况。因为第一种情形多用于细节考查，考生只要能快速找到文中的出题点就比较容易选出最佳答案。 ??? 对于第二种和第三种英语阅读选项，要善于进行比较。 文章主旨大意和大部分推理判断题型选项原则大多可用下面原则： （1）比较原则：如果A选项能够证明B选项成立，那么证明B比A好，依次类推，直接得出答案。注意：该原则只能用在选项有共同点，且待选选项都与原文沾边，但是较难排除的情况。 （2）范围最大原则：答案中描述的范围越大，表达的越虚幻，则更加正确，所谓选项虚就是它不特定指什么条件，而是放在哪都说的通，从而无从挑出毛病。因为英语表述中越实在，哪怕和原文语句一致，也只能表示他描述的越片面。 （3）如果几个选项都对应原文不同内容，不适合以上原则，则看题目问什么，注意维持客观性。本原则对于那些细节理解题型大都适用。 （4）如果排除了其余两个，剩下的若有两个选项意思相反，必有一个正确（两个相反选项合起来的内容就是包含全部内容）。 * 下面我们看例题（四川卷2012年）：（A篇）【本文要点】本文描述了作者与家人身居大自然怀抱中切身的美丽感受。文章主要展示了作者居住环境的大自然的美景和在此美景怀抱中生活的惬意之情。A篇文章是268个单词；选择题的题干和选项共计191个单词。考生完成共计459个单词的阅读量。四个小题都考查学生对特定信息的推理概括能力，41题和42题考查考生通过文章表面的文字叙述进行分析做出判断和推理的能力； 43考查考生根据上下文推测句子的含义的能力；44考查考生理解作者的意图的能力（一般说来，记叙文中作者通过对写景、叙事、状物、记人等来表达对人或物特定的情感或表达某种评价或观点。） * 41. What can be learned from Paragraph 2? A. The scenes are co