2013级学前教育专业实施性人才培养方案..doc

PAGE .. .. 江苏省赣榆中等专业学校 实施性人才培养方案 年 级 2013级 专 业 名 称 学前教育 专 业 代 码 160100 专门化方向 综合教育 制订日期： 2013年10月18日 江苏省赣榆中等专业学校 学前教育专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：学前教育 专门化方向：综合教育 二、入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学历者 基本学制：3年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，具有职业生涯发展基础和终身学习能力，具有扎实的现代科学文化基础知识，系统掌握坚实的现代学前教育基础理论、专业知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，能胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构以及其他有关机构从事保育、教育、管理等工作的新型幼教工作者和高素质的劳动者。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 综合教育 幼儿园教师 育婴师或保育员 （高职）学前教育 （本科）学前教育 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。 2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 3.具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识。 4.具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。 5.具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。 6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。 （二）职业能力 1.一般通用能力： （1）具备基本的汉语语言和文字表达能力，及初步的英语听、说、读、写能力。 （2）掌握初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。 （3）具有继续学习的能力和独立解决问题的能力。 （4）具有初步的社会交往和活动能力。 2.行业通用能力： （1）具有较熟练的五线谱或简谱视谱即唱及一定的听音记谱能力。 （2）具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。 （3）具有一定的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。 （4）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。 （5）具有正确的艺术审美和音乐鉴赏能力。 (6)具有一定的美术绘画和应用作品的分析和审美鉴赏能力。 （7）掌握基本的就业创业能力和适应岗位变化的能力。 3.职业特定能力： （1）具有制定教育方案和实施方案的初步能力； （2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力，对幼儿实施保育、教育的操作能力； （3）具有初步的教学研究能力。 六、课程结构及教学时间分配 （一）课程结构 1.公共基础课程 （1）必修课程 德育课程：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生 文化基础课程：语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康 （2）选修课程： 限选：心理健康、自然科学基础知识 2.专业技能课程 （1）必修课程 基础平台课程：幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园活动设计与实践、 幼儿园实习指导 技能方向课程：美术、音乐、舞蹈、键盘乐器演奏基础 （2）选修课程： 任选：手工、幼儿文学实用教程、见习实践 （二）教学时间分配 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合性实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（专业认识及入学教育） 1 1 1（军训） 二 20 18 1（见习实践） 1 1 三 20 18 1（见习实践） 1 1 四 20 18 1（见习实践） 1 1 五 20 18 1（见习实践） 1 1 六 20 20 19(顶岗实习) — — 1 (毕业教育) — — 总计 120 110 26 5 5 七、教学进程安排 课程类别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 16周 2周 17周 1周 17周 1周 17周 1周 16周 2周 20周 公共基础课程 1 德育课 必修 职业生涯规划 32 2 2 职业道德与法律 34 2 2 经济政治与社会 34 2 2 哲学与人生 34 2 2 限选 心理健康 32 2 2 2 文化课 必修 语文 268 16 4 4 4 4 3 数学 234 14 4 4 3 3 4 英语 234 14 4 4 3 3 5 计算机应用基础 132 8 4 4 6 体育与健康