《一封信》课堂实录课件.doc

. 六．一封信 师：上课 生：起立 师：同学们好 生：老师好 师：请坐！同学们今天我们要学习的，是第六课。封啊是我们今天要学的一个生字。谁能读准他，你来试一试。（手拿话筒） 生1：封。 师：非常好后鼻音读得很清楚，你来试一试。 生2：封 师：好的，我们一起来读一读 生：齐读封 师：好的，同学们你们看。风在古代是长这样的。（出示图片）它的左边是一棵树，右边是一只手 师：手把泥土固定住这棵树就种好了。所以封在古代就是只把树上的泥土盖好封好的意思。（边说边做动作）那么你们看今天老师带来的这是一个？（手拿信封） 生：齐答信封 师：装信的是什么？ 生：这是一个信封 师：信封里藏着信，几封呀？（手拿出一封信） 生：一封 师：所以说他就是一封信。你看我们中国的汉语，就是这么有意思，两个字颠倒一下顺序意思就不一样了，我们一起来读一读（手指大屏幕） 生：一封信，信封 师：非常好。我们今天要学的呀就是一封信。那这是怎样的一封信？又是谁写给谁的一封信呢？请同学们打开课文来读一读，（转换PPT课件）老师有两个小要求。我请一位同学把读课文的要求多给大家听一听，好你来。 生1：请小朋友们亲身读一读课文，要求。一，读准字音读通句子，二，想一想露西一共写了几封信？ 师：非常好！要求听清楚了吗？ 生：听清楚了。 师：好，现在请同学们自己读一读课文。 生：读课文（自由朗读） 师：读好的小朋友用端正的坐姿告诉老师，读好了吗？（示范端正坐姿） 生：读好了 师：那我来看一看。这里呀，老师挑了一些生字词，来自己试试看。（转换PPT图片） 生：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。 师：好，我请一个小朋友起来读，谁能读好它，我请这个女孩子来试一试。（手拿话筒） 生1：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花 师：非常棒，读音很标准，再请一个男孩子来试一试 生2：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。 师：你把最后一个词在读一读 生2：一大束鲜花。 师：有没有听出问题来 生齐：有 师：谁来帮助他一下，你来 生1:一大束鲜花。 师：好在请你来读一读 生2:一大束鲜花 师：对了，好，现在呀，我们一起来读一读，一封信，预备起 生：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。 师：同学们呀一封信我们刚才看过了什么是一叠纸呢？我们来看一看叠这个字上面有三个你们认识的字 生：又 师：上面有三个又把一个东西一层一层又一层的摞在一起。这就叫做叠。（演示摞纸）我把一摞纸一张一张又一张的放在一起，这就叫做一叠纸。（示范一摞纸）现在明白了吗？非常好接下来。还有两个词，谁会读呢？（手拿话筒）??谁来读好你来读。 生1：朝窗外望，重新 师：第二个词再读一读 生1：cong xin 师：有没有要纠正他的？你来（引导学生纠错） 生2：重新 师：哦也是一个翘舌音，你来读一读 生3：重新 师：很好，有没有发现这两个绿色的字有什么特点呢？你发现了什么？好你来说（边说边点名） 生1：都是多音字 师：哦，这两个绿色的是多音字，都有两个读音。那谁来说一说，你知道他们的读音吗？好，你知道 生：朝窗外望还有一个读音读zhao。 师：刚好是我们这学期学过的字记得吗？记得我们在哪句话里面学过。（引导学生学过的句子） 生：朝霞对夕阳。朝霞不出门晚霞行千里。 师：真棒，那么朝是什么意思呢？同学们你们朝窗外望一望。哦，方向改变了，我们朝后看一看，现在在朝前看一看，看，朝就是表示，我要对着，向着某一个方向，当它表示这个意思的时候就读作朝。真棒，他还有什么不一样呢？你知道他的另外一个读音吗？你说。（边说边点名） 生：它还念重 师：你在哪里见过重呢？你说？（边说边点名） 生1：重的 师：很重是吧，还有吗？你来（边说边点名） 生2：重量。 师：好的，还有吗？ 生：众人一条心黄土变成金。 师：是这个重吗，哦，弄混了，这个中我们前两天才刚刚量过体重。 生：体重 师：对了，是体重的重，好，现在我们把这六个字再来读一读。一封信预备起。（手指屏幕） 生：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花，朝窗外望。重新 师：刚才老师还问了，同学们露西一共写过几封信呢？我请一个小朋友来说一说。好你来说。（手拿话筒） 生：露西一共写了两封信。 师：非常好，前后一共写了写过两封信，是写信给谁呢？一起告诉我 生：爸爸 师：奥写给爸爸的信，那我们赶紧来看一看，露西给爸爸写的第一封信都写了些什么内容。请大家打开你的课文纸，拿出铅笔和尺子，画一画露西给爸爸的第一封信都写了什么？ 生：默读画句子（自由默读） 师：好，我请一个小朋友来读一读你画的句子。（示意举手发言）露西的第一封信都写了什么呢？好，请你来读一读 生：亲爱的爸爸，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 师：非常好，我发现他在