16.1电压(教案).docVIP

九年级物理 16.1 电压教案 教学目标】 （一）知识与技能 1、知道电源是提供电源的装置 2、知道电压是形成电流的原因之一 3、知道电压的符号和单位 4、基本掌握电压表的使用 （二）过程与方法 通过本节观察、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验能力。 （三）情感态度价值观 通过课程的教授，使学生养成科学思维的习惯，培养他们科学思维的能力。 【教学重点】 电压的作用和单位，电压表的使用 【教学难点】 电压概念的建立和电压的作用 【课前准备】 干电池四节、开关一个、铁架台一个、小灯泡两个、导线若干、铁夹一个、两个不同的U型管连通器、抽水机一个。多媒体课件 【教学时间】 1课时 【教学过程】 引入新课 1、复习提问　 问：把一节干电池、小灯泡、开关放在示教板上，请一位同学按所画的电路图，用导线将电路连接起来（连接电路之前，开关应当是断开的，师点名叫同学上讲台连接实物图）。 问：什么叫电路？它由哪几部分组成？ 2、导入： 演示：闭合示教板上电路的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。 问：电流是怎样形成的？ 从示教板取下电池，闭合开关，观察灯泡是否发光？ 问：这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？电源又是怎样形成的呢？ 课题：16。1电压 （二）进行新课 1.电压是电路中形成电流的原因。 为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？ 提问：将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内水会不会发生流动？ 演示：用止水钳夹住U型管，再向U型管内加水，使左管水面高出右管。 提问：打开止水钳，两管内的水会不会发生流动，如果发生流动，水怎样流动呢？（打开止水钳） 回答：（根据水往低处流的现象）水从左管向右管流动。 提出问题：为什么在连通器里的水面相平时，水不会流动，而在左管水面高时，水从左管流向右管？U型管中的水能不能持续不断地流动呢？（利用投影幻灯片表现出连通器水流的动态过程，反映出这一过程中水位的变化和连通器底部液片受到的压强变化。） 由此可见，水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流的原因。那么，怎样才能是水位时刻都有一定的水位差呢？ 现在我们来看课本图6-2的电路图的情况 电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源正、负级之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向移动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。请同学们认真看了之后用一句话概括出电路中形成电流的原因。 电压是使电路中形成电流的原因。 2. 电源是提供电压的装置。 通过前面的学习，在水流的形成演示中，若不断的改变抽水机抽水的快慢，发现水流的快慢也 3.电压的符号及单位。 我们规定，电压的符号是U,在国际单位制中，电压单位为伏特，简（V），我们常用到的单位还有以下几个，千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（μv ）。同学们想一想，它们之间的换算关系是怎样的呢？ 1KV=103V、1V=103mV、1mV=103μv （师）为了方便以后的学习以及应用，我们应该记住课本给出的常见电压值表，特别要牢记的是 一节干电池的电压值为1.5伏 家庭电路的电压值为220伏 对人体安全电压不高于36伏 一节蓄电池的电压为2伏 4.电压表的使用。 既然电压有大小，那么应该有测量其大小的仪器。那么我们接下来学习测量电压大小的仪器——电压表。 学生常用电压表如左图所示。 电压表的构造： 1．表盘上标有字母“V”的就是电压表。电压表符号应该是V。 2．①该电压表的零刻度线在表盘的最左端。 ②该电压表有三个接线柱，两个量程。一个公共的“－”接线柱和两个“+”接线柱。 ③使用“－”和“3”两个接线柱时，量程是3V，刻度盘上每一大格表示“1V”，每一小格表示“0．1V”；使用“－”和“15”两个接线柱时，量程是15V，刻度盘上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0．5V”。 ? ④电压表中间的旋钮可以调零。 电压表的使用： 1.电压表要与被测电路并联.要测哪 ,电压表要与被测电路并联; 部分电路的电压,电压表就和哪部分电路并联。（并联接入） 2.电压表接进电路时,要使电流从其“+” 接线柱接进电路, 从—接线柱流出; （正进负出） 3. 注意观察电压表的量程，要使被测电压不超过电压表的量程(先选用较大量程），知道最小刻度值，零刻度线。（不超量程） 3.电压表接进电路时,要使电流从其“+” 接线柱接进电路, 从—接线柱流出; （正进负出） 4.电压表可以直接接在电池的两极 上,这时它测的是电池的电压。（可测电源） （三）学习小结 1、电压（U）：电路中形成电流的原因 记住一些常用电压值 2、电压表——测量电压的