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这样的孩子也会赢 祥亚 著 中原农民出版社 前 言 有时我们经常听见或发现某个孩子越来越不听话了，让他 （她）东他（她）非往西， “破 坏分子”、“反叛者”……这些被老师和父母看作是没教养、不听话、学坏了，有人就会给这 类型的孩子下定义——“坏孩子”。细想一下我们能这样草草的下结论吗？ “坏孩子”，可是这 些被认为是“坏孩子”的孩子却很可能会在某些 面表现出比同龄人高出一筹的能力。这只能 说明孩子的思维已经开始具有批判性，并且在逐步走向独立，这种精神是非常可贵的，家长或 老师应该悉心地去保护，正确地去引导，因为这些“坏孩子”当中有一些其实是“特才儿童”。 敢想、敢说、敢做的孩子往往喜欢标新立异。并不是说孩子听大人的话就是好孩子，不听话就 是坏孩子。对那些被认为是 “坏孩子”最好的方法是能对他们因材施教，而不是一味地限制他 们，否则孩子的“天才”很可能会扼杀在摇篮中，中国将来又会少几个瓦特、牛顿……的天才。 一位哲学家曾说，对于不懂的问题， 问是一种明智；对于未知的事物，探求是一种才智； 对于前人的定论，挑战是一种大智；而对于未来的世界，创新是一种睿智。因此，我们应该致 力尊重 “坏孩子”的创造力。“坏孩子”的好奇、冒险，萌动着可贵的创新意识和创新精神，我 们要抓住每一次机会，把它转化成强大的创造力。 “坏孩子”比一般听话的孩子都拥有巨大的潜能。如果一个孩子说谎了，我们能就说这个 孩子是 “坏孩子”吗？被家长或老师称为“坏孩子”，与同年龄孩子相比，他们的社会经验比 较丰富，智力水平高、接受新潮思想快，思维更趋向成熟。他们往往拥有超过那些温柔乖巧被 认为是“好孩子”的创造性潜力与性格力量。所以，一听到孩子说谎，就立刻加以叱责，或断 定他是坏孩子，很可能剥夺了他创造性思考的机会。在父母的约束下，那么听话的“好孩子” 的表现暂时是很理想，但长远来说，“好孩子”缺乏主见，不能适应社会需求。 着高科技的迅猛发展，知识经济蓬勃兴起，而知识经济的核心是创新，这就决定了一点： 21 世纪需要的是具有创新精神的人才。 今天的孩子是未来社会的主力军，他们能否推动时代的前进，便是当今家长与老师教育孩 子面临的首要问题。 长期以来，人们总是把创造力看作是科学家、艺术家、发明家的个人财富，然而创造力是 所有正常的人在不同程度上具有的一种普遍特性。每个孩子同样具有与其发展水平相适应的创 造性萌芽——一种不受习惯约束的想象力和创造性。它是一种潜在的才能，这种才能是坏孩子 创造力开发的萌芽期，这一点应当是无可非议的。 正如詹姆斯·杜布森博士所言：“我个人非常相信，这些“不听话”的孩子拥有创造性潜力 与格性力量，通常超过他们同龄的兄弟姐妹们与同龄伙伴。”为进一步培养具有特别重要意义的 21 世纪创造性的人才打好基础，更为将来国家的兴旺发达做好准备。请尊重 “坏孩子”，在未 来竞争社会下那些 “坏孩子”才会赢！ 2 目 录 第一章 什么是“好孩子” 5 今天这个不断发展的社会里，只有按照它的需要改变自己才能不被淘汰。只有让孩子拥 有好奇心，敢想敢做的叛逆心，才能做将来的赢家。一句话，敢想就是指可以付诸行动的强烈 愿望。“敢做”不等于胆大妄为，更不等于违法乱来。坏孩子有冒险精神，敢于去做，敢于去闯， 最后定能成功。而 “好孩子”没有这种野心和胆量，只会畏缩拖延永远都不可能会成功； 所以只有敢想敢做才有开拓创新的精神，事实可以证明 凡事敢想就成功了一半”。 1．“好孩子”的（大众）标准 5 2 ．“好孩子”将面临淘汰 7 3 ．“坏孩子”的行为表现 8 4 ．为什么歧视 “坏孩子” 8 5 ．“坏孩子”的成长关键在培养 9 6 ．孩子听话一定是“好孩子”吗？ 13 7 ．说谎不是 “坏孩子”的专利 16 8 ．让孩子拥有叛逆、好奇吧！ 18 9 ．“坏孩子”最聪明 20 10．敢想、敢做的孩子才有更多成功机会 22 第二章 循规蹈矩一定能赢吗？ 23 我们的社会一直有一种趋同化的倾向，从孩子还处于幼小的年龄阶段的时候，我们就