中小学教育质量评价指标课件.ppt

品德发展水平（100分） 　　 B1行为习惯指数（权重20%） C1学生行为规范承诺书签订比率指数（权重30%） 评价要点：根据《中学生日常行为规范》（修订），结合本校实际将规范具体化为条约或承诺书，在征求教代会和家长委员会意见并表决通过后，与家长和学生签订。 《双流中学学生操行量化考核细则》 考核方式：问卷调查 * 品德发展水平（100分） B1行为习惯指数（权重20%） C2学生行为符合中学生行为规范的程度（权重70%） 评价要点：根据《中学生日常行为规范》（修订）抽样问卷调查；集会、就餐、购物、上车等活动中的排队情况和秩序，教室、宿舍、餐厅、卫生间环境卫生爱护，遵守交通规则等文明行为为抽样观察。 《双流中学学生校园礼仪规范》、教室、寝室文化建设、穿校服的规定、校牌使用的规定 考核方式：问卷调查、行为观察 * 品德发展水平（100分） B2公民素养指数（权重40%） C3规则意识与行为指数（权重40%） 评价要点：学生遵守《中学生守则》、学校、班级纪律抽样问卷调查；集会、就餐、购物、上车等活动中坚持排队，遵守交通规则等文明行为调查。 《双流中学学生校园礼仪规范》、班纪班规、法制教育、升国旗制度 考核方式：行为观察、问卷调查 * 品德发展水平（100分） B2公民素养指数（权重40%） C4权益、责任意识与行为指数（权重30%） 评价要点：学校、班级有关学生管理规则的制定、学生活动安排等学生参与意见情况，学生承担学校义务、家庭义务、参加社区服务和其它公益性服务的情况。 《双流中学学生手册》、班纪班规、学生中午巡视校园、《双流中学学生社会实践的规定》、到社区服务、青年志愿者协会活动 考核方式：行为观察、问卷调查 * B2公民素养指数（权重40%） 品德发展水平（100分） C5尊重和环境爱护意识与行为指数（权重30%） 评价要点：学生在公共场合文明言行、学生爱护公共环境卫生（学校、家庭居住的小区、街道社区、广场、商场、公园、公路、乡村、海洋河流与沙滩）的情况。 考核方式：行为观察、问卷调查 《双流中学学生校园礼仪规范》、组织学生开展校内外社会实践 * 品德发展水平（100分） B3人格品质指数（权重30%） C6人格品质指数 评价要点：关注学生自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上的品质。 考核方式：运用人格评定量表测量 各班每月一次的主题班会，一周一次的国旗下讲话，学生处组织的各类文体活动及讲座。 * 品德发展水平（100分） B4理想信念指数（权重10%） C7理想信念和公民道德教育指数 评价要点：课程实施中对学生的爱国情感、名族认同、社会责任、集体意识、人生理想等方面的教育情况。考察品德课、政治课落实国家课程标准的程度（开齐课时、无挤占）；有行为习惯训练或道德教育校本课程（课程内容、实施活动）。 考核方式：访谈、问卷调查、查看备课 规定：班会不得挪作它用；政治课开齐开足。每学年的开学、毕业典礼，高三百日誓师大会，成人宣誓仪式、国庆歌咏比赛，12.9演讲赛，德育读本丛书，开设青年党校，新生军训活动等。 * 身心发展水平（100分） B9 身体形态机能指数（权重40%） C17 学生体质健康合格率指数（权重60%）C18 学生体质健康优秀率指数（权重10%）C19 学生视力正常率指数（权重30%） 评价要点：学生身高、体重、肺活量、身体运动能力等达到《国家学生体质健康标准》要求的情况、视力状况等。 考核方式：体质健康监测结果 体质健康监测网 每年一次的学生体检和身体素质测试数据 * 身心发展水平（100分） B10 健康生活方式指数（权重10%） C20健康生活方式指数 评价要点：学生生活、卫生习惯，参加文娱体育活动等情况 考核方式：问卷调查 健康知识教育、卫生体检、安全知识讲座、文明上网教育学校每年定期举办国庆合唱汇演（10月）、元旦文艺晚会（1月）、艺术游园活动（5月）诗歌朗诵、演讲赛 参加双流县、成都市艺术人才大赛 艺术调演选拔赛 田径运动会（11月）篮球、羽毛球、乒乓球班级联赛、冬季长跑活动、广播操比赛、大课间活动等。 * 身心发展水平（100分） B11 审美修养指数（权重10%） C21审美修养指数 评价要点：学生在审美情趣和艺术修养等方面的发展情况 考核方式：问卷调查 开设音乐美术课、开展学生书画展、手抄报比赛、手工制作展示、每月一次主题黑板报、组建健美操队、学生电视台、校园广播站等；学校增添艺术教学器材、设施。 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 成都市中小学教育质量综合评价指标 * 背景 1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育体制改革的根本目的是提