2018概论 第三章 社会主义改造理论教案..doc

PAGE .. 授课课题 第三章 社会主义改造理论 教学目标 知识目标：通过阐述从新民主主义革命向社会主义革命转变的思想、社会主义改造的道路及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义。 能力目标：使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及历史经验。 情感、态度和价值观目标：使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。 授课内容 一、从新民主主义到社会主义的转变二、社会主义改造道路和历史经验 三、社会主义制度在中国的确立 教学重难点 教学重点：新民主主义社会是一个过渡性质的社会；适合中国特点的社会主义改造道路及其历史经验；基本确立社会主义制度的重大意义。 教学难点：党在过渡时期总路线的评价问题；如何认识社会主义改造和社会主义改革的关系；如何正确认识社会主义改造过程中出现的失误和偏差。 教学方法 讲授法、案例分析法 教学准备 多媒体课件1份、 视频资料: “荣毅仁1956” 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 课程导入 【视频】 BBC和凤凰卫视合作的“百年叱咤风云录”（视频）片段，【教师引导】了解新中国成立之初所面临的严峻形势，了解社会主义改造的背景？ 新课讲授 新课讲授 新课讲授 一、从新民主主义到社会主义的转变 【问题】中国在20世纪50年代如何选择了社会主义？ 当中华人民共和国于1949年10月1日正式建立时，国家新领导面临一些棘手的问题……社会政体四分五裂，公共秩序和风气已经败坏，被战争破坏的经济遭受严重的通货膨胀和失业的折磨，中国根本的经济和军事落后性，给社会精英争取国家富强的目标造成了巨大的障碍……中国共产党面临严峻的考验。 在全国革命即将胜利之际，毛泽东说：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，今后的路更长，更艰巨，更伟大．” ——毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》） 西方国家特别是美国敌视新中国，政治上不承认，经济上封锁禁运。中国是落后的农业国，百废待举。 反革命势力仍大量存在，新生政权还不巩固。 （一）从新民主主义社会是一个过渡性的社会 新中国成立后，毛泽东在理论上的一个重大贡献，就是提出了从新民主主义到社会主义过渡的理论，这是对新民主主义理论的发展。毛泽东指出，新中国的成立，标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。 （二）过渡时期的社会特征 经济特征具体表现在： 在新民主主义社会中，存在着五种经济成分，即：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。其中半社会主义性质的合作社经济是个体经济向社会主义集体经济过渡的形式，国家资本主义经济是私人资本主义经济向社会主义国营经济过渡的形式。所以，主要的经济成分是三种：社会主义经济、个体经济和资本主义经济。在这些经济成分中，社会主义的国营经济，掌握了主要经济命脉，居于领导地位。而以农业和手工业为主体的个体经济，则在国民经济中占绝对优势。新民主主义社会要继续向前发展，就要不断扩大国营经济，同时逐步将资本主义经济和个体经济改变为社会主义经济，使社会主义经济逐步成为我国的经济基础。 政治特征： 与新民主主义时期三种不同性质的主要经济成分相联系，新民主主义社会的阶级构成主要表现为三种基本的阶级力量：一是工人阶级，这是新民主主义国家的领导阶级，工人阶级对国家的领导通过其先锋队——中国共产党的领导来实现；二是农民阶级和其他小资产阶级，它们在国家政权中占有重要位置，占中国人口的绝大多数，其中的农民阶级与工人阶级一起，构成新民主主义国家的阶级基础；三是民族资产阶级，它是新民主主义国家政权中阶级构成的重要组成部分。由于农民和手工业者的个体经济既可以自发地走向资本主义，也可以被引导走向社会主义，其本身并不代表一种独立的发展方向，因此，这三种基本的经济成分以及与之相联系的三种基本的阶级力量之间的矛盾，就集中表现为社会主义和资本主义两条道路、工人阶级和资产阶级两个阶级之间的矛盾和斗争。随着全国土地改革的基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为我国社会的主要矛盾。只有进行社会主义革命，才能从根本上解决这一矛盾。而解决这一矛盾，必然使中国社会实现从新民主主义向社会主义的转变。 过渡时期鲜明特征： 虽然非社会主义因素占很大