初中生实用辞典 物理__王世华等主编 王明秋分册主编.pdf

前 言 《初中生实用辞典·物理》是一部汇集整个初中阶段物理概念、定理、 定律、实验以及教材中所涉及的科学家生平、现代物理研究成果的教学工 具书。 本书在内容编写上，以 《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》 要求为宗旨，以初中物理教材为依据，吸收了各类初中物理资料的精华以 及多年初中物理教学研究的成果编写而成。编写者都是具有多年初中物理 教学经验的高级及特级教师。全书分六章，共收入辞条153条，在辞条中 又特别注重基本概念、基本定理、定律的撰写，每个辞条都是个专题性研 究。书中不仅对每个知识点给出了明确的定义，而且就其理解及准确把握 的各个方面作了全面的阐述，提出了注意事项，并通过大量用例剖析，展 示了各知识点在整个初中阶段的运用，以达到知识与能力的和谐统一。为 拓宽学生的视野，本书还增加了一些大纲中规定为选修的内容及部分较难 的例题，并在这些辞条或例题前面打上 “*”号。 本书具有与一般的教学参考资料不同的特点。首先，在编排上，全书 以辞条的形式出现，更便于读者查阅；其次，在内容撰写上，既注重素质 教育的需要，又注重继续学习的需要；既注重同步教学的需要，又注重课 外拓展视野的需要；既注重初中学生学习的需要，又注重初中物理教师、 教学研究人员、初中生家长的需要。因此， 《初中生实用辞典·物理》是 一部集知识性、史料性、实用性于一体的必威体育精装版初中物理读物。 由于编写时间仓促，书中疏漏之处难免，敬请广大读者指正。 编者 一九九七年三月 力学 【长度的测量】用一定的工具度量或测算各种物理量（如长度、时间、 温度、速度等）叫测量。检查身体要量身高、称体重，赛跑、竞走要测时 间，……我们在日常生活中经常要进行各种测量。工农业生产和科学研究 更离不开精确的测量。 物理学是一门以实验为基础的科学，测量又是实验的基础，所以，我 们学习物理是从学习测量开始的。初中物理首先要学习长度、质量、时间 等基本物理量的测量。 测量一个物理量，就意味着要把它与另一个作为比较标准的同类量进 行比较，一个公认的标准量就叫做测量单位。所以，要进行测量，就要先 确定测量的单位。国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制，简称 SI制。 长度的单位 国际单位制中的长度单位是米。常用的倍数单位和分数 单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米等，它们的换算关系如下： 1千米＝1000米， 1分米＝0.1米， 1厘米＝0.01米， 1毫米＝0.001米， 1微米＝0.001毫米＝0.000001米。 测量长度的基本工具是刻度尺，正确使用刻度尺进行测量的步骤是： 1.使刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，如果刻度尺的零刻度线 位于尺端，已因磨损而不清晰，或者为了测量的方便，也可以用刻度尺中 间的某一刻度作为起点； 2.使刻度尺的刻度线尽可能贴近被测物体； 3.读数时，视线要正对刻度线 （即视线与刻度尺垂直），不可斜视； 4.记录数据时，应该先读出 “准确值”（即读到最小刻度位的数值）， 再估计出 “估计值”（比最小刻度低一位的值），最后别忘了写上正确的 单位。 要注意，所谓 “最小刻度”不是指刻度尺最左端的“0”刻度，而是刻 度尺上相邻两条刻度线之间的距离。如图1-1所示的刻度尺的最小刻度就 是1毫米。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度所决定的。 用例一 正确使用刻度尺，测量物体的长度。 题1 测量如图1-1所示的小木块的长度。 采用上述测量方法，测得的结果是4.05厘米 （或40.5毫米）。由于 每人的估计值是会有差异的，所以测量结果记为4.04厘米或4.06厘米， 也是对的。 题 2 甲、乙两同学用最小刻度为毫米的刻度尺，测量同一本教科书 的长度。甲同学的记录是25.8厘米，乙同学的记录是25.80厘米。哪一位 同学的测量记录是对的？