父母之爱 化爱为有效的家庭教育能力__郑石岩著.pdf

第 1 页 每一位父母都希望 自己的孩子有个成功 的 人生 。但是要达到这个教育 目标 ，并不是 一 味地 鼓励孩 子读 书 、升 学和考 好 的成 绩 ，而是要启发孩子 的心智和精神力量 。 一个人在生活和事业上是否成功 ，与学校 成绩和学历 ，并无绝对 的关系 ，真正决定 个人成败 的关键是精神力量。 孩子 的教育，一定要从精神力量 的培养开 始 。本篇要告诉你什么叫做精神力量 ，怎 么培养孩子 的精神力量。 第 2 页 生活在这 么一个竞争激 烈 ，高度经济成长 和工业化 的时代 里 ，每一个人都 需要有 多方面 的适应 能力 ，否则生活就会面 临困难 。 由于社 会变迁太快 ，价值观念分歧 ，每个人也必须具 有足够 的判 断力和意志力 ，否则就会迷 失 、堕 落 。因此 ，父母应该给孩子这方面 的生活能力， 好让他们将来能应付 日益 紧张 的生活和 问题重 重 的环境 。 我们应该 怎样 教导孩子 ，好让他们 能过成 功 的生活呢 ？我想 ，答案是很 明显 的，那就是 心智 的启发和精神 的陶冶 。因为 只有心智与精 神 力量 ，才 能保证孩子能在这个复杂 的社会 中 游刃有余 。 每一位父母都应该了解，对于子女的教育， 并非 只有读 书 。当然 ，读 书可 以学到许 多宝贵 的知识和思想方法 ，但是如果没有好 的心智和 精神 ，所学 的知识和 思考方法 ，就不能发挥 它 的功用 ，实现 自己的抱 负 ，过 具有创造 性 的人 生 。 第 3 页 美 国有 一本创 造 性 教 学 的杂 志 ， 曾专 文 讨 论 个人 的创 造 与成 功 因素 ，指 出学校 读 书 的成 绩 与未来 是 否成 功 ，并无 明显 的关 系 。真正 决 定一个人是否成功 的关键 ，是个人人格 的特质 ， 也就是所 谓 的心智和 精神 力量 。兹举 出许 多实 例 ，说 明许 多名 人在 学 时 的成 绩和 表 现 并不 理 想 ，最后却 出人头地 的成功 了。这些例子包括 ： 没有上 过 学 的人 ： 电气之父法拉第 、发 明火车 的史蒂文生。 没有耐性读书者：天文学家伽利略。 没有 受 到好教 育者 ：发 明飞机 的莱特 兄 弟 。 拼字不及格者 ：诗 人 叶慈 、戏剧家萧伯 纳 。 数学不及格者 ：政 治家及 发 明家 富兰 克 林 、艺术家毕加索、心理学家阿德勒 。 受开 除处分者 ：理 论科 学家 爱 因斯坦 、 短篇小说家爱伦坡 、诗人雪莱 、 光 发 明人 伦 第 4 页 琴 。 在学校成绩不好者 ：科学家牛顿 。 全班成绩最差者 ：发明家爱迪生 。 上课做 白日梦者 ：画家高更 。 冥顽不灵者 ：发 明家瓦特 、政治家邱吉尔。 心智迟顿者 ：理论科学家爱因斯坦 。 从 许 多研 究报 告 显示 ，在 学成绩 与 一个 人 是 否成功其 关联性 并 不大 。也就 是说 ，学业 成 绩好 的人 ，未 必将 来 就 能成功 ；学业 成绩 差 的 人 ，将 来 未必 就无所 成就 。决定生活 与事 业 的 因素在于人格所绽放 出来的意志和精神 。 每 个人 都有很 大 的潜 能 ，根 据 心理 学家 罗 伯特 （ ）的看法 ，一般 人最 多 只发挥 潜 能 的三 分之 一 。只要你 具有好 的精 神 力量 ， 就能有所发挥 。 什 么 叫做 精神 力量 ？做 一个 尽 责 的父母 ， 究竟 应