小学教育思想的研究__张同善 滕纯主编.pdf

充分认识小学教育 在社会主义建设中的地位和作用 黑龙江省龙江县实验小学　　　　李德友 辽宁省抚顺市新抚 区教育局　　曹伟奇 解放 三十 多年来 ，我 国的小学教 育在党和政府 的领 导 下，取得 了巨大成绩 ，从根本上改变 了旧中国极端落后 的状 况 。十年 内乱 中，小学教育遭到严重破坏 ，校舍长年失修 ， 危房大量存在 ，教学设备几乎被洗劫一空，教师队伍也遭到 严重摧残 。党 的十一届三 中全会 以后 ，特别是 《中共 中央关 于教 育体制 改革 的决定 》发表 以来 ，这种状况有 了明显改 变 。但是，我 国小学教育的现状与社会主义现代化建设 的要 求仍然很不适应 。相 当多的农村 尚未普及小学教育 。 年 ，适龄儿童入学率虽达到 ，但入 学率在 以下的 县还有 个 ， 占总县数 的 ，有 的县 还 在 以 下 。 小学在校学生流动较大 ，每年约 万小学生 中途辍 学 ，流 向社会 。 年 ，小学毕业升入初 中的比例仅 占 。全 国 仍有文盲、半文盲 万。其中 岁青壮年文盲 万，约 占 就小学设备来说 ， 个 小 学 生 中 就 有 一 个缺少课桌凳 的。有些地方仍 是 “黑屋子 ，土 台子 ，泥孩 子 ”。图书资料、仪器等教学设备严重缺乏。小学教师 中仍 有很大数量没有达到 中师水平 。这种落后状况 同全 国人 民正 在开展 的社会主义现代化建设很不适应 ，如不及时解决 ，必 将贻误 四化大业 。为此 ，党 中央及时把教育提到 了战略重点 之一 的位置 ，提 出了 “教育必须为社会主义建设服务 ，社会 主义建设必须依靠教育”的根本指导思想，号召 “各级党委和 政府要把教育工作认真抓起来”。但是，相当数量的同志仍然 是重生产 轻教育；重高教，轻普教 。社会上歧视小学教育 和小学教师 的思想仍较严重 。重生产 、重高教是对 的，但轻 普教尤其轻视小学教育却是缺 乏战略眼光 ，不符合当代教育 发展和改革 的总趋势的。在这种情况下，一些小学教育工作 者也对 自己从事 的工作认识不足 。他们或 自感小学教育不如 其它行业 ，不时萌发 “跳槽 ”改行的念头；或 自轻 自卑 ，郁 郁不乐，不得 已而为之 。这些认识都在相当大的程度上 阻碍 着小学教育事业 的发展和教育质量 的提高，影响着 “义务教 育法 ”的贯彻实施 。为此 ，我们认为 ，必须进一步认识小学 教育在社会主义建设 中的地位和作用 ，澄清一些模糊认识 。 我 国小学教育落后 的原因，一是 由于我 国生产力发展 的 水平还 比较低 ，暂时还不能提供大量教育经费；一是 由于 相 当多的人还没有认识到小学教育的重要性 。为 了解决教育经 费不足的问题 ，中央 明确指 出： “在今后一定时期 内，中央 和地方政府 的教育拨款 的增长要高于财政经常性 收 入 的 增 长 ，并使按在校人数平均 的教育费用逐步增长 。”现在 ，摆 在我们面前 的首要 问题就是提高对小学教育重要性的认识 。 否则，即使生产力提高了，有钱也不会用在教育上，特别是不 会用在小学教育上 。如果认识提高了，全党和全 国人 民同心 同德 ，多想办法 ，在有 限的财力和物力条件下，也可 以把小 学教育办得好一些 。 邓小平 同志指 出： “我们 国家 ，国力的强弱、经济发展 后劲 的大小 ，越来越取决于劳动者 的素质 ，取决于知识分子 的数量和质量 。”放开双眼，看看全 国人 民正在为之艰苦奋 斗的社会主义现代化建设事业 ，想想这些事业当前和今后对 人才 的渴求 ，我们就会进一步认识到小学教育的重要地位和 作用 。 从物 质文 明建 设方 面来 看 ，首要任 务 是 发展 社会 生产 力，提高劳动生产率 。在当代 ，发展社会生产力 ，最根本 的 是要靠科学和教育。如果说过去的手工劳动 只要有力气和经