中职学校学前教育专业人才培养方案..doc

PAGE 5 .. 学前教育专业人才培养方案 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循素质教育的思想，根据社会发展和经济建设的需求，突出职业教育的特色，倡导 “以就业为导向，以能力为本位”的课程理念，以全面提高学生的专业知识技能和综合职业素质为宗旨，学前教育专业在教学中应体现以下原则： 1、以市场需求为导向，全力提高专业教学的针对性 关注市场变化和企业用人需求，调整人才培养规格、知识技能结构、专业课程设置和教学内容，逐步实现供给课程向需求型课程的转化。 2、以职业能力为本位，全面打造学生的综合职业素质。 以先进的教育观念、教育内容和教育方法，使学生形成正确的价值观、良好的职业道德和全面的综合素质。加强实践性教学环节的科学安排与指导，培养学生有较强的岗位适应能力和可持续发展的职业基础。 3、以“学生怎样学”为中心，着力培养学生的自我学习能力。 尽量使学习内容的设计适合学生的知识结构，大胆采用新的教学方法，培养学生的正确的审美观、创新意识和能力。 二、专业人才培养目标和培养规格 1、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，能适应当代幼儿园教学工作、文化传媒等企事业单位工作的教师和文员。 2、人才培养规格 　　（1） 具有良好的思想品德与道德品质，具备自我学习的能力和与人合作的能力。 　　（2）有较强的心理承受能力和一定的自我管理能力 　　（3）具有较强的口头表达和书面表达能力； 　　（4）具有创新精神和较强的职业转型能力； （5）取得本专业的普通话、声乐或钢琴或舞蹈等级证。 3、专业基本能力 　　（1）、掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识、技能。 　　（2）、掌握开展群众艺术活动及文化传媒活动所需要的艺术、礼仪、语言表达的基本知识和相应的技能技巧。 　　（3）、能说标准的普通话，具有较强的文字表达能力和公关协调。 　　（4）、具有计算机的基本知识，能熟练地进行文字录入与处理，能设计制作简易的电教软件，正确使用常见的电教设备。 （5）、掌握基本的手工制作及技巧，具有绘画的基本知识和表现手段。能创制简易的教具，掌握开展各项教育活动的一般知识和方法。 4、专业专门化方向和就业岗位 　　本专业毕业生主要面向幼儿园、传媒等企事业单位，从事幼儿教育、群众文艺及传媒类工作。 　　 三、修业年限 　　学习年限：三年 　　学习方式：全日制 　　招生对象：初中毕业生 　　办学层次：普通中等职业教育 　　毕业生标准： 　　1、按规定修满所有文化类课程，成绩合格。 　　2、学前专业各项技能，经公开考试合格，达到了中职层次技能标准。 　　3、按规定完成了毕业实习任务，按要求完成毕业论文的撰写，经鉴定合格。 　　4、获得了普通话水平测试合格证书、计算机一级证书、英语应用能力证书。 　　达到以上四条要求，为合格毕业生，予以发放毕业证书。 四、课程设置 学前教育专业的知识结构为必修课、限选课和任选课三类。 1、必修课 主要包括文化基础课程、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、实践实习课。 （1）文化基础课程：具有必备的文化基础知识。主要包括语文、数学、英语、体育、德育、计算机应用基础、职业生涯规划、职业道德与法律、就业与创业指导等基础知识。 （2）素质拓展课：主要包括社交礼仪、中国历史与文化、人文与旅游讲座。 （3）专业基础课：主要包括声乐基础、乐理视唱练耳、美术、手工、幼儿文学。 （4）专业主干课：主要包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、普通话、钢琴基础、舞蹈基础、唱歌、幼儿园教育活动。 （5）实践实习课：主要包括军训与入学教育、专业综合实习和毕业综合实习。 2、限选课 主要包括钢琴考证、舞蹈考证、声乐考证、幼儿歌曲演唱、幼儿歌曲弹奏、幼儿舞蹈创编、幼儿英语口语、幼儿美术等方面的知识。 3、任选课 主要包括英语等级证、计算机等级证、专业技能证、其他技能证书的考证辅导。 五、课程设置 课程安排 专业：学前教育 学制：三年 招生起点：初中 序 号 类别 课程名称 每周课时数 全日制 第一学年 第二学年 第三学年 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 1 文 化 基 础 课 安全教育 1 1 1 1 实 习 2 语文 2 3 数学 2 4 英语 2 2 5 职业生涯规划 1 6 德育 2 7 礼仪 1 1 8 体育 2 2 2 2 9 计算机基础 4 4 10 职业道德与法律 1 11 应用文 1 12 普通话 2 2 13 就业指导 1 14 五笔输入 2 15 专 业 课 声乐基础 2 4 2 16 乐理与视唱练耳