小作家文库·金榜作文·小学六年级__全国名校联合编写.pdf

第 1 页 专 论 写出有中心、有条理、 有真情实感的记叙文章 谈小 学 六年 级 作 文 总体 要 求 岳 斌 小学六年级是丰收的季节。国家教委九年义务教育全 日 制小学 《语文教学大纲》指出：小学六年级学生 的作文水平 应该达 到： 能用正确的语句表达 自己的思想。 观察事物注意抓特点，养成观察周围事物的习惯 。 能按要求或 自拟题 目作文 。能根据要求选择材料 ， 编写作文提纲 ，写出有 中心、有条理 、有真情实感的简单记 叙文。学写会议记录和读书笔记 。 初步会用句号、问号、感叹号、逗号 、冒号、引号、 顿号、书名号和省略号。认识分号。 能初步修改 自己的作文。 其 中的核心 内容是 “写出有中心、有条理 、有真情实感 的简单记叙文 ”。 小学生从低年级开始练习说话 、写话到中年级能写出各 种 比较完整 的文章片断 ，发展到高年级，能写出完整 的有 中 心、有条理 、有真情实感 的记叙文章和一些诸如表扬稿 、建 议书、会议记录和读书笔记等实用文章，从而完成小学阶段 的首次语文学习周期 。从基本意义上讲 ，应该说小学毕业 的 第 2 页 学生 ，已经能把 自己所学的初步文化知识运用到社会生活 中 去 了 。当然这还不够 ，还要不断地 继续学 习 ，上初 中、高 中、大学或者各种专 门学校 。但就写作来讲 ，小学六年级应 该会写一般的记叙文章和几种常用的应用文章。 大纲规定小学六年级学生要做到 “能用正确的语句表达 自己的思想。” “观察事物注意抓特点，养成观察周围事物的 习惯 。”这是对认识生活的进一步要求 。五年级要求 “观察 事物能抓住重点”，现在进一步要求在重点观察中发现特点。 换句话说 ，就是要发现该事物与其它事物的不 同之处 。例如 《我的新爸爸》的小作者在 自己的亲爸爸因公死亡之后 ，家 里来了个新爸爸 。这个新爸爸虽然腿有点瘸 ，但他并没有一 般后爸爸对妻子前夫孩子的逆反心理 ，而是关心孩子 、理解 孩子的感情 。第一次见面便抚摸着孩子 的头说 ： “小波 ，你 没有忘记爸爸 ，妈妈和我也没有忘记他 ，人们都不会忘记他 的。”后来又处处关怀孩子，终于激发出他们之间的 “父子” 真情 ，填补了孩子失去父亲 的精神空 白，这就是特点 。再如 《吹牛大王》其实是个学习尖子 ，只是一般 同学囿于课本范 围，没有像他那样涉猎广泛 的文化科学知识 ，所 以一听他说 些常人不懂的事便觉得他在 “吹牛”，可是这位 “吹牛大王” 却是 “屡吹屡准 ”。最后作者揭露出其 中的奥妙 ：他家里有 大量的知识书籍 。高兴之余 ，也顺便牵 了一头 “牛 ” （一本 书 ）走 了。写得风趣而有特点 。由此可见， “特点”是反映 事物本质 的表象 。要想抓住特点，必须对事物做深入细致 由 表及里的认识观察。这是提高文章水平的基础 。 “养成观察周 围事物的习惯 ”是指观察范围与观察态度 讲 的，有 的小朋友常爱说 ： “生活枯燥无味 ，整天就是上学 下学，吃饭睡觉 ，作文 日记实在没得可写 。”这是思想不开 窍的缘故。诗人何其芳说过： “到处都有生活，生活是海洋， 第 3 页 凡有生活的地方 ，就有快乐和宝藏 。”一个人生活在社会之 中，要学会观察认识周围的世界 ，而不要把 自己封 闭起来 ， 孤立起来 。要 了解家庭 、社区、学校、乡村、城市 、国内、 国外发生 的事情 ，要参与各种各样 的活动 ，交朋结友 、参观 游览、生产劳动、军事训练 、社会实践等等 ，使 自己的生活 充实丰 富起来 。并且养成 随时观察 、思索 、记录 的 良好 习 惯 。这里还得说说直接观察