九年级政治拥抱美好未来-(精选·公开·课件).ppt

怎样培养创新精神？ 许振超，青岛港吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。他自学了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，两次创造集装箱装卸世界纪录（振超效率）。 一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。 干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。 咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。 　 他是一名在岗位上自学成才、勇于创新的“蓝领专家”，共取得150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。 　 他获得全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章、全国优秀共产党员、“中华技能大奖”等20多项荣誉称号。 　　“可以没有文凭，不可以没有知识。生产实践这个大课堂，照样培养人！” 新时期产业工人的楷模——全国劳动模范、天津港煤码头公司操作一队队长孔祥瑞。他只有初中文凭，在港口码头上一干就是34年。 我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 古语说：活到老，学到老。 你认为中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？为什么？ 我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。 我们每个人都要终身学习，那么还需要学校学习吗？ 二、终身学习 持续发展 1、终身学习的意义 ①终身学习是社会发展的必然要求 ②终身学习是个人可持续发展的要求 2、终身学习对中学生的要求 ①要求我们珍惜在学校学习的机会； ②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。 * 当前，人类已经进入了21世纪，那么21世纪是一个怎样的时代呢？ 要有良好的思想道德素质和科学文化素质 无锡新区有很多外资企业,经常让员工参加一些团队活动,为什么要这样做呢? 联合国重新定义的新世纪文盲标准分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏，在现代信息社会生活存在相当困难。 终身学习,不断地发展自己 如果你不学习，那么就有可能成为文盲。 扫除文盲这个任务是任重而道远啊. /site1/2006ztpd/2006-11/01/content_631961.htm 现在要抓好学校学习,以后要搞好终身学习. 希望大家毕业以后做到终身学习,去开拓美好的未来,实现自己的理想. 时尚名词知多少 伴随着社会经济的发展，新知识层出不穷，知识更新不断缩短。也出现了一些新名词： 彩民、充值、套现、房奴 、动车、山寨 宅男、腐女 、多点触控、平板电脑、苹果 羡慕嫉妒恨、给力、正太、萝莉、非主流 微博、团购、杯具、洗具、囧、沙发、粉丝 hold住、绵羊音、神马都是浮云、伤不起 (1)知识更新周期不断缩短的原因是什么? (2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么? (3)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战? (1)知识更新周期不断缩短的原因是什么? 原因是：人类已进入21世纪，社会生产力的发展创造了更多的知识，并要求新知识的出现，这在客观上促使知识更新的速度加快；互联网等信息知识传播的方式更为便捷，促使知识不断更新。 (2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么? 知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。 (3)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战? 21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，要求我们终身学习，开发自身的资源、潜力与价值 人类已经进入21世纪，新知识层出不穷，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。 21世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，如： 一、迎接社会新挑战 创新精神、团队精神、终身学习的能力具有扎实宽厚的科学文化知识要有开放的胸怀、良