更好染色体变异一轮复习整理版.ppt

单倍体--配子发育而来的，可含1或多个染色体组 二倍体--受精卵发育而来，含2个染色体组 多倍体--受精卵发育而来，含有3或3个以上的染色体组 判断：含有1个染色体组的生物体一定是单倍体. 含有3个染色体组的生物体一定是三倍体。 方法：含有多个染色体组的生物体，关键看是受精卵还是配子发育而来，配子发育而来---单倍体；受精卵发育而来---有几个染色体组就是几倍体。 判断时先看发育来源；再看有几个染色体组。 三、 单倍体 发育起点 体细胞染色体组 特点 培育 应用 配子（花药、卵细胞） 1个、2个或多个 长得弱小，高度不育（n＝1） 花药离体培养 单倍体育种 【例】现有有芒抗病（AARR）和无芒不抗病（aarr）两个水稻品种。用单倍体育种法培育无芒抗病(aaRR)品种。 AARR × aarr AaRr AR Ar aR ar AARR AArr aaRR aarr 无芒抗病 P F1 花药（配子） 单倍体幼苗 AR Ar aR ar 花药离体培养 秋水仙素 第一年 第二年 减数分裂 花药离体培养→单倍体植株（秋水仙素）→正常植株（纯合子） 优点：1、纯合子自交，后代不发生性状分离。 2、缩短育种年限。 正常植株 染色体复制 四、人工诱导多倍体的原理： 着丝点分裂 无纺锤丝牵引，染色体数加倍 低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体形成。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 ②无籽西瓜的培育过程： 二倍体西瓜幼苗 二倍体西瓜幼苗 三倍体无子西瓜 子房发育 三倍体植株 （联会紊乱） 二倍体植株 （第一年） （第二年） 三倍体种子 花粉刺激子房 秋水仙素处理 四倍体植株（♀） 二倍体植株（♂） × 授粉 关于三倍体无子西瓜培育过程中的几个问题 (1)关于两次传粉： 第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子， 第二次传粉是为了刺激子房产生生长素，促进果实发育。 (2) 四倍体植株上结的西瓜，皮和瓜瓤为四个染色体组，而种子为三个染色体组。 (3) 三倍体西瓜进行减数分裂时，由于联会紊乱，不能产生正常配子。 普通小麦的形成过程 14 14 一粒小麦 山羊草 14 另一种山羊草 7 7 7 7 杂交种不育 配子 配子 14 7 14 7 配子 配子 杂交种不育 28 14 42 加倍 异源 多倍体 二粒小麦 14 14 28 加倍 异源 多倍体 普通小麦 例题1 下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三 种品种,根据上述过程,回答下列问题: Ⅳ ① AABB ② aabb ③ AaBb ④ Ab ⑥ AAaaBBbb ⑤ AAbb Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅴ ⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,方法Ⅱ称为 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原理是________. ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成 ⑤的过程中用化学药剂_________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合 称为_______育种.其优点是___________________. ⑶ 由③培育出⑥的常用方法是用_________处理幼苗,形成的⑥ 叫____________。依据的原理是____________。 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 秋水仙素 多倍体 染色体变异 强调：单倍体育种与多倍体育种的操作对象不同, 两种育种方式都出现了染色体加倍情况：单倍体育种操作对象是单倍体幼苗，通过植物组织培养，得到的植株是纯合子； 多倍体育种的操作对象是正常萌发的种子或幼苗。 考点3：三种可遗传的变异:基因突变、基因重组和染色体变异比较 项目 基因突变 基因重组 染色体变异 适用范围 生物 种类 所有生物（包括病毒）均可发生，具有普遍性 自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖过程中，细胞核遗传 真核生物细胞增殖过程均可发生 生殖 无性生殖、有性生殖 有性生殖 无性生殖、有性生殖 类型 可分为自然突变和诱发突变，也可分为显性突变和隐性突变 自由组合型、交叉互换型 染色体结构的改变、染色体数目的变化 发生时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 减数第一次分裂前期和减数第一次分裂后期 细胞分裂期 产生结果 产生新的基因（产生了它的等位基因）、新的基因型、新的性状 产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状 不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化