高考专业选择路线图__房守祥著.pdf

第 1 页 弄清 “选择专业是选什么”这个 问题，才会 在选择专业时不盲 目。 选专业 是进行 “匹配 ” 选专业是让专业与 自己的兴趣和爱好进行匹配 。 如果说你的兴趣 、爱好在某一专业 明显 ，或者特别明显， 那么你就可少考虑其他因素，以兴趣、爱好为主确定你的 专业 ，因为兴趣是最好的老师 ，它更会使你 的潜能在这方 面快速成长 ，超越其他人 ，成为这个专业的优秀者，你的 特长 自然也会在这个专业上形成 。在某一方面有特长正 是 当今社会上最需要 的，这样将来就业就不成 问题 。但 这里要说 明一下 ：人 的兴趣是不稳定 的，是 随着人 的成 第 2 页 长，见识的增加和环境的变化而发生改变的，因而确认一 下你 的兴趣是不是长久 以来形成 的，是不是你 的真正兴 趣，显得至关重要。现在上了大学以后，因对专业不感兴 趣，要求调专业 的学生越来越多 （为当初 自己没有慎重选 择专业而后悔 ），可现实中我国大学还没有能力来满足大 面积 的调配专业 的需求 。所 以一进大学你也只能是硬着 头皮学几年，精力和时间自然浪费很多，可 以说付出的是 生命 的代价 。例如 ，孙某考大学时为 了确保进入名牌大 学，其父母为他选择了历史专业，但是从 内心里不喜欢历 史的他，为了上名牌大学为家里争光，最终还是把历史专 业 “坚持到底 ”，苦不堪言。好在他还有更多的时间用来 学英语，为完成 “历史逃离”计划做了充分准备。学文科 还有 “逃离”的可能，一旦选择了不感兴趣的理工科， “逃 离”的可能性就很小了。因为学了理工科，就要付出更多 的时间和精力 ，才能完成所选专业 的学习，保证顺利毕 业 。根本就没有多余 的时间学习别 的，想获得第二学位 更是难上加难 。国内某大学 的调查显示 ： 的学生表 示 目前科系并不是 自己的兴趣所在 ，正打算 以其他方式 来发展 自己有兴趣的科系，如旁听、双学位等。美国的某 项调查及相关研究也显示 ，有三到五成 的的大学一年级 第 3 页 新生打算改变主修学科 。 在 中国的现 实 中，几乎每年 都有 学生 因为对所选专 业 不感兴趣而退学 回家 。事实上对专业不感 兴趣 ，就会 影响对这个专业 的学习，你 的专业学不好 ，就业就更成 问 题，最后是好像有专业，实际上没有 “专业 ”。基于上述考 虑，我们认为在 “匹配”之前，认真确认 自己的兴趣，是很 重要 的，关于这一点在后面 “选择专业 的方法 ”章节 中我 们将介绍确认兴趣 的简单方法 。 ）选专业就是让专业 与 自己的专长 、天赋进 行 匹 配 。如果说你 没有 明显感 兴趣 的专业 ，但 有 明显 的特长 和天赋 ，通过确认 （后面章节给 出简单的确认方法 ）自己 在某 一方面有 明显 的特长或者说 比一般人 强一 点，我们 建议你选择专业时以特长、天赋 （潜能优势）为主，其他因 素变为次要因素 。人 的天赋都是不 同的，你 的特长 、潜能 优势，是你 的一种相对优势 ，选择有利于潜能优势专业 ， 就是扬长避 短 。这样在 大学几年 的学 习当 中，你 的潜 能 优 势就会 快速地发展起来 ，时 间 自然 也会 让你对专业产 生兴趣 （兴趣是可 以培养起来 的），你在 自己专长 的成长 中， 自然会成为专业方面 的优秀人才 ，选专业 的其他几个 因素也就 统一在其 中了，当然就业 也就不成 问题 。现 实 第 4 页 中，你喜爱的，不一定是你能做的，从你 “能的”这条路走 下去 ，更 易成功 。有这么一个例子 ，一个学生从初 中开 始 ，就特别喜欢计算机 ，还能 自己修理和组装计算机 ，因 而在考大学选择专业时，家长就给他报 了计算机专业 ，考 生 自己也愿意 。但 到 了大二 时 ，他在数 学上遇到 了很大 的困难 ，对什么是线性代数等一系列的数学 问