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《校园安全之班主任安全》讲稿 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 《校园安全之班主任安全》讲稿 各位领导、各位老师： 大家好！ 很荣幸，能在此与大家一起沟通交流！ 我是连云港生物工程中等专业学校的**，一名普普通通的中职教师。 从1975年我8岁开始到现在，虽然身份经历了从学生到教师的转变，但一直在学校。做教师期间，我带过小学生，教过初中生，现在又带了8年中职生，不敢说经验丰富，但至少能说经历还是比较丰富的。 如果问我这30年间有些什么样的收获，我还真不敢瞎吹，唯一还能提一提的，就是教书30年，做了28年半的班主任。 30年的教龄，在加上十多年的学龄，我在学校里一呆就是四十多年。 什么感想，前几年，我曾总结为“做班主任真辛苦”；而最近几年，我的感想有点改变，变成了“班主任真是个高危的职务”！ 人们常提“校园安全”。在一般人的意识中，“校园安全”就是学生的安全、校产的安全，很少有人注意到“教师安全”。今天，我想重点说说的是中职学校中危险系数最高的班主任的安全问题！ 因为在学校中，班主任要“管”学生，要负责处理日常学生中发生的各种各样的矛盾纠纷，因此，就难免要经常跟学生、学生的家长以及一些社会闲杂人员打交道。这过程当中，发生一些矛盾纠葛也是难免的，这样，就不可避免地会产生一个“安全”问题。 今天，我们主要来谈谈威胁班主任安全的一些主要因素以及班主任们如何自我保护的话题。 威胁班主任安全的因素很多，主要来源于学生、学生家长、校外的社会人员，同时，也有来自单位领导和同事的因素。 （一）面对学生 对待这些中职学生，你得小心翼翼、如履薄冰，稍有不慎，不知道就会从哪里冒出点事情来！你不知道哪一颗是炸弹，也不知道他们会在何时爆发！ 朔州二中高一班主任郝旭东被杀案 2008年10月4日晚自习时，高一学生李亚胜事先准备好的弹簧刀放在书包内带到教室。当班主任郝旭东走到其座位旁边时，李亚胜突然站起来，从书包里取出弹簧刀向郝旭东猛刺一刀，郝旭东急忙往教室门口跑，李亚胜追到讲台附近并摁住郝旭东又连捅数刀，致郝旭东失血性休克死亡。 自习前李亚胜和同班要好的同学说，不管当天晚上发生什么，他们都别动。还说，当天哪个老师来了他就捅哪个。大家都以为他是在开玩笑，也没有向老师反映。 “哪个老师来了他就捅哪个”，多么可怕的事实啊！这个郝旭东老师只是他们刺杀的随机目标！ 最近一个小学生打老师的视频，不知大家是否注意到。【小学生打老师视频】 大家看看这个小学生，小萝卜头一枚，居然这样肆无忌惮地打老师。他就没有一点自知之明吗？他不明白只要老师轻轻地动一根手指头，就可以将它轻松制服吗？他明白这样的道理，他当然明白这个道理！但为什么还敢这么猖狂呢？因为他明白：老师不敢还手！老师一旦还手，就立马完蛋了！ 那么，我们该避免被学生伤害呢？ 第一，教师要有一个良好的心态，要有一个清醒的认识。 我们要认识到，我们面对的是一群中职生！ 如今在中职学校里的学生，我不敢说全都是“双差生”，但大多数是普高的落选者，是义务教育阶段的残兵败将，这一点，大家不会有异议吧？ 这些学生，在初中不受待见，他们在家或是享受着王子、公主的待遇，或是被父母丢下的“留守侯”，无人能管、任意妄为。 对这样一群学生，你指望他们个个都“德智体全面发展”，可能吗？ 你指望他们语数外都能考个一百三四十分，可能吗？如果他们都能考到这么高的分数，他们还会成为我们中职的学生吗？ 如果明白了这一点，我想，你就不会有那种恨铁不成钢的心理了！你对他们的一些行为，也就能够理解了！ 有人又要说了：他们的学习可以差一点，但做人方面不能差！我们要把他培养成?? 我想说，他们“做人方面差”，是一朝一夕形成的吗？九年、不，甚至是十多年形成的问题，你想在中职的三年甚至是一两年内全部消除，现实吗？小学的老师能力比你差多少吗？初中老师的能力比你差多少吗？六年的小学没教好，三年的初中没教好，你想他在三年中职就变身完人，可能吗？ 有人说，我要做他们是思想教育工作，我要好好跟他们谈谈??如果所谓的“哼哼教导”是万能的，还要警察干什么？还要监狱干什么？ 稍微醒醒吧，你就是一个普通中职教师，你既不是专家，也不是武林高手，你不可能把你手里的每一个学生都培养成天使！你不是神！连神仙都有束手无策的时候，何况你一个肉身凡胎还 被各种枷锁捆住了手脚的普通教师呢？如果什么人都能教育好，为什么还要国家暴力机关呢？直接把教师弄过去来一阵“哼哼教导”不就好了吗？ 所以，我觉得，多看到学生的一些优点、长处，少盯着他的缺点错误，心态放平和一点，性子稍微忍耐一点，你的危险就会少一点！ 第二，永远不要和学生发生“肢体接触”。不管什么情况下，你不能跟学生发生肢体接触性的冲突。打不还