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乐山职业技术学院2012级护理专业人才培养方案 - 山东大学课程中心.doc
乐山职业技术学院护理专业人才培养方案
专业代码:630201
一、招生对象
普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)/高校毕业生/退役士兵
二、学制与学历
三年制,专科
三、就业面向
(一)就业职业领域和工作岗位
表1 专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位一览表
职业领域
初始工作岗位
发展工作岗位
职业资格证书
主要
职业岗位
相近
职业岗位
可升迁的
职业岗位
预计所需
时间
护理人员
病房护士
社区护士
专科护士
护士长
护理专家
≥8年
护士执业
资格证书
门诊护士
病房护士
专科护士
护士长
护理专家
≥8年
护士执业
资格证书
手术室护士
病房护士
专科护士
护士长
护理专家
≥8年
护士执业
资格证书
社区护士
门诊护士
护士长
护理专家
≥8年
护士执业
资格证书
其他护士
病房护士
护士长
≥8年
护士执业
资格证书
(二)工作任务与职业能力分析
表2 工作岗位-职业能力-课程设置对应一览表
工作岗位
典型工作任务
职业能力
课程
病房护理
1-1 床单位制备
1-1-1 铺备用床
1-1-2 铺暂空床
1-1-3 铺麻醉床
1-1-4
基础护理
1-2 病房管理
1-2-1 患者管理
1-2-2 用物管理
1-2-3 药物管理
护理管理
1-3 基础护理
1-3-1 患者清洁护理
1-3-2 无菌技术操作
1-3-3 隔离技术操作
1-3-4 患者舒适护理
1-3-5 增加患者活动
1-3-6 睡眠护理
1-3-7 生命体征监
1-3-8 饮食护理
1-3-9 给药护理
1-3-1 静脉输液
1-3-11 输血
1-3-12 排便护理
1-3-13 排尿护理
1-3-14 标本采集
1-3-15 吸氧
1-3-16 吸痰
1-3-17 临终护理
1-3-18 尸体护理
1-3-19 护理文件记录
1-3-20 冷热应用
基础护理
1-4 入院护理
1-4-1 护患沟通能力
1-4-2 入院交接
1-4-3 入院介绍
1-4-4 入院评估
1-4-5 执行医嘱
1-4-6 协助体检
1-4-7 入院记录
1-4-8 制定护理计划
基础护理人文护理
1-5 健康评估
1-5-1 临床资料采集
1-5-2 护理体检
1-5-3 护理病历书写
1-5-4 护理计划的制定
1-5-5 心电图描记与分析
1-5-6 辅助检查的护理与分析
健康评估
1-6孕产妇护理
1-6-1 妊娠期护理
1-6-2 分娩期护理
1-6-3 产褥期护理
1-6-4 计划生育护理
妇产科
护理
1-7新生儿护理
1-7-1 新生儿脐带处理
1-7-2
1-7-3 新生儿日常护理
1-7-4 新生儿沐浴护理
1-7-5 新生儿抚触护理
1-7-6 新生儿游泳护理
1-7-7 母乳喂养的指导
1-7-8 新生儿观察
1-7-9 早产儿的护理
1-7-10 极低体重儿的护理
1-7-11 新生儿窒息的护理
1-7-12 新生儿硬肿症的护理
1-7-13 新生儿黄疸的护理
1-7-14 新生儿肺炎的护理
1-7-15 新生儿颅内出血的护理
1-7-16
1-7-17 使用保温箱
1-7-18 使用蓝光箱
1-7-19 新生儿免疫
儿科护理
1-8儿童护理
1-8-1 观察儿童的生长发育
1-8-2 儿童基础免疫
1-8-3 循环系统护理
1-8-4 呼吸系统护理
1-8-5 消化系统护理
1-8-6 泌尿系统护理
1-8-7 神经系统护理
1-8-8 内分泌系统护理
1-8-9 血液系统护理
1-8-10 遗传性疾病护理
1-8-11 结缔组织疾病护理
儿科护理
1-9老人护理
1-9-1
1-9-2
1-9-3
老年护理
1-10成人护理
1-10-1
1-10-2
1-10-3
1-10-4
1-10-5
1-10-6
1-10-7
1-10-8
1-10-9
1-10-10
成人护理一、二
眼耳鼻咽喉护理
妇产科
护理
1-11重症患者
监护
1-11-1 气道护理
1-11-2 机械通气
1-11-3 心肺脑复苏
1-11-4 心肺脑复苏后护理
1-11-5 协助气管插管及术后护理
1-11-6 重症病情观察及护理
1-1
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