中班安全教育教案反思..doc

.. 中班安全教育教案反思 　　中班安全《学会保护自己》教案与反思 　　设计背景  　　近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。  　　活动目标  　　1、认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。  　　2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。  　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。  　　重点难点  　　重点：  　　幼儿认识并牢记等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。  　　难点：  　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力  　　活动准备  　　1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。  　　2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。  　　活动过程  　　第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。  　　1、出示警车警笛声。  　　师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)  　　2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。  　　3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。  　　4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么  　　5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。  　　老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。  　　第二个环节：认识急救号码  　　1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。  　　师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)  　　2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。  　　3、出示号码片加深幼儿的认识。  　　4、出示图片，让幼儿进行连线  　　师：小朋友，咱们刚才认识了三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)  　　5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。  　　第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演  　　1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。  　　(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?  　　(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。  　　(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?  　　(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。  　　(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?  　　(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。  　　2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。  　　3、请几组幼儿为大家进行表演  　　在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。  　　第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。  　　师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。  　　1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。  　　2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)  　　3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。  　　4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。  　　5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次  　　第五个环节：活动结束，到户外进行演练  　　小朋友咱们今天