浅析高中数学教学的思维能力培养.docVIP

浅析高中数学教学的思维能力培养 　　摘要：随着我国社会经济的发展和人民的个人意识的提高，我国的教育事业也同时得到了空前的发展，同时在全国范围之内对于教育行业的整体要求也在随之上涨，人民普遍要求培养出高素质高学历并且有利于为我国社会主义现代化来服务的高质量专业人才。教育行业的类型包括了很多的方面，尤其是对于一些基础性学科来说，人们的关注度更是有了很大的提升，教育行业的每一次改革和优化，都备受关注。在这样的背景之下，我们除了对教育行业增加关注度之外，还应该更多的着眼于教育模式或者是教育体制的创新，只有使学生具有了很好的思维能力，才能最终使得教育行业得到最好的发展。本篇文章通过对于我国现在的高中数学教学的发展现状进行了的分析，相应提出了一些改进的方法以及建议，希望对于广大的教育工作者有一定的帮助。 　　关键词：高中数学教学 思维能力的培养 改进措施 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.128 　　1 前言 　　随着我国经济社会的全面发展，我国的教育事业也得到了前所未有的发展，前景非常广阔。其实，我国的教育事业发展历史非常的久远，早在古代的春秋战国时期就已经非常注意对于人的教育以及为人处事之道的教育，就像我们所尊敬的孔子就是那个时代杰出的教育家，为当时的社会培养出了很多优秀的人才，同时也为我国历史的向前发展提供了重要的推动力。随着时间在向前发展，近代的教育成果也是颇为丰硕，更是有一大批杰出的教育学家为我国的改革事业做出贡献。 　　我们再看现在的社会，我国的教育事业在进行了改革之后，以创新思想为指导思想，以学生的全面发展为根本性目标，促进了我国学生的思维能力的不断提升，也使得全国教育行业的水平有了很大的提高。在全面发展的同时，我国的教育部门进行了适时的教育体制改革，在引导教师教书育人的同时，也提出了一些新举措来解决我国教学中存在的一些问题。高中阶段是作为一名学生学习过程中的重要阶段，因此我们必须要加以重视，以培养他们的思维能力为前提和指导，将数学这一基础学科融入到学生的生活当中，寓学于用。 　　2 我国现在高中数学教学发展情况 　　根据我国现在大部分地区的发展情况来看，很多学校都开设了必修课以及选修课，而数学作为高中学子们的必修课的基础性地位已经确立，不容动摇。数学这个专业以其独有的特点，而影响到了我们生活以及学习之中的各处，曾有古希腊的哲学家说过，学习数学知识可以锻炼人的思维能力和逻辑判断能力，因此这对于我们的生活应用还是非常广泛的。高中学生正处于需要培养他们各方面能力的黄金时期，因此我们要在这个时候加强对他们的数学思维能力的培养，就会得到更好的效果，假如能够使得数学熟练的应用到日常的学习生活中并解决一些问题，就可以真正实现数学这个专业的作用。 　　2.1 高中数学的教学课堂存在一些问题 　　我国在这些年进行了相应的教育体制调整之后，教育行业虽然有了很大的进步，但是仍存在了不小的问题，例如其中缺少了一些对于思维能力进行培养的理念的贯彻，以及现在课堂的教学模式很难从传统过渡到现代的形式。我们现在的主要任务就是要提高教师对于学生思维能力进行培养的意识，提高教师的个人能力以及传授知识的能力，使得思维能力得到切实的提升，最终应用到实际的教学情景当中，可以实现培养学生的整体能力发展的目标。这不仅仅有利于高中学生的学习成绩的提高，还可以真正实现教育行业的可持续发展。 　　曾有哲人说过，只有不断进行思考的人类，才能最终取得成功。我们高中的教师在进行课堂的知识讲解过程中，要注意对学生的引导，让学生自己进行详细的分析并用自己的能力来理解问题，在适当的情况下要调动学生的课堂积极性，鼓励学生说出自己的想法，这样也是课堂上培养学生思维能力的一种有效方法。 　　2.2 不同地区之间数学教育存在差距 　　我们现在国家的各地区之间发展不平衡的情况还是比较明显的，一些学校可能由于条件的限制，不能拥有先进的教学设备，这时就需要教师充分的发挥自己的所学知识，对学生加以引导，坚持启发式教学，将教学的问题和思考过程统一起来，加强对学生思维能力的培养，在了解到现有知识的程度上，在课上可以通过描述或者是呈现较为逼真的景象，提出教学案例进行引导，将学生的思维调动起来，促进综合能力的发展。 　　3 高中数学教学中的改进举措 　　为了提高教学的质量，并培养学生的思维能力，我们教师在教学过程中，要鼓励学生指出自己教学中存在的问题，同时也鼓励学生针对老师存在的问题提出改进的建议。例如教师在上课过程中的演算出现了失误，这时可以鼓励学生来纠正老师存在的问题和错误，还可以提倡同学们想出新的解题思路，并且给予肯定性的评价，提高学生的探究的积极性。这样不仅是我国现在新型师生关系的体现