美丽的错误 素质教育忧思录__刘策著.pdf

第 1 页 开 学 典 礼 我这一生经历过许多次开学典礼 ，但是印象最深 的是我刚进入初 中的那一次。 我们那时候读初 中是要考试 的，我考上 了南京一 所很有名 的中学 。父母十分高兴 ，同时也对我说 了许 多中学与小学学习的不 同之处 ，因此要我注意改正贪 玩好耍粗心大意的毛病 。父母说 了很多，我似乎都没 有听进去 ，因为心里一个劲儿地在想 ：中学是什么样 儿，究竟学什么呀 ？ 开学的第一天 ，我们这群初一新生被集合在礼堂 里 ，校长大声说 ： “欢迎你们这些新 同学 ，希望你们 努力学习。中学学习是非常重要和十分有趣 的。现在 由老师们带你们去看看 自己的学校 。”于是 ，我们就 列队走进 图书馆 、体操房 、音乐、美术教室 、实验室 ……。在实验室里 ，我 因个子小 ，坐在第一排 。老师 第 2 页 站在讲 台上告诉我们这是化学实验室 。 “化学是什么 呢 ？”老师 问。我们 当然不知道 。只见他用一根木棒 在一个大 口的瓶子里挖 出一块糊状物 ， 白白的，稀稀 的。 “这是什么 ”我 问。老师也不言语 ，笑 嘻嘻地突 然把那块糊状物伸到我 的面前， “尝尝”，他说。我不 知就里 ，哪里敢尝 。老师大笑 ： “不要紧 的，这是 白 糖 ！”接着他 自己吃了一 口，而且令人惊异地说： “我 可 以使 白糖燃烧 。”于是他又搞 了一些什么动作 ，我 们根本就没有看清 。然后他 点燃火柴 ， “白糖 ”竟燃 烧起来 。此时，实验室灯光 突然熄灭 ，老师舞动着火 把甩着好看的圆圈。 “太神奇了 ！”我们这群初一学生 欢 呼起来 。老师把灯打开 ，说 ， “这没有什么 ，你们 将在 中学学习化学，学了这 门课你们就懂 了。”啊呀， 我们才知道 ，中学的功课是那么神秘有趣 。 其实有趣 的事情还没有完 。 从化 学 实 验 室 里 走 出来 ，我们 又 走进 物 理 实验 室 。首先 ，这实验室 的讲桌就令我们赞 叹 ，它有半个 乒乓桌大小， “呀，好大的讲台 ！”我们惊呼。老师纠 正说 ： “这里不叫讲台，叫演示桌 。”还叫我们注意实 验室里 的桌子都 固定在地面上 。 “为什么 ？”我们在 想 。老师告诉我们 ，电线 已接到每张桌子上 ，叫我们 不要乱动 ，他 只是要我们看他 的演示 。在演示桌上 ， 第 3 页 有一块 由长木条构成 的斜坡 ，而老师手里则拿着一个 小木球 。 “我把小球放在这个斜坡上 ，小球是 向下滚 动 还 是 向上 滚 动？” 他 问 。我 们 这 群 同学 齐 声 大 喊 “向下 滚 动 ！”老 师 狡 黠 地 笑 道 ：“是 吗 ？”只 见 他 松 开 夹住 小球 的两 个 手 指 ，把 小球 轻 轻 放 在 斜 坡 上 ，奇 怪 ，小球竟 向上滚动 。我们 吃惊地张大 了嘴 巴，瞪圆 了眼睛 ，问： “这是为什么？” 老师说， “我现在不和 你们讲为什么，因为你们可 以通过学 习物理知道产生 这种现象 的原因。”当我们结束在物理实验室 的参观 后，开学典礼就很 自然地结束了。 这次开学典礼之所 以使我在几十年后仍然难忘 ， 就是 因为它非 同寻常 。对于一个 刚从小学升入初 中的 孩子来说 ，道理也可 以讲 ，但无论怎么讲 ，都不会 比 这些奇妙 的实验给我们带来 的兴奋与遐想多，这有趣 的实验似乎使我们一下子庄严起来 ，成熟起来 ，似乎 是告诉我们要快快长大 ，努力学 习，因为我们不懂 的 事情确实太 多了。 由此 ，我想到如今在我们一些学校流行 的开学典 礼 。在那 “典礼 ”上 ，校长喋喋不休地讲着学校过去 的光荣和未来 的梦想 ，但我感到许多学生并未认真地 听 。这也难怪学生 ，过去 的已经过去 ，未来 的还未到