送东阳马生序53958302-(精选·公开·课件).pptVIP

嗜学 逾约 硕师 叱咄 负箧曳屣 皲裂 媵人 容臭 烨然 廪稍 裘葛 冻馁 贽  * 没有天生的赢家，成功之花需要勤奋与刻苦持久的灌溉 三中分校 杨巍巍 解题： 这是一篇“赠序”，它不同于一般印在书前评介作品或说明写作目的的“序”。赠序是古代文体之一，有临别赠言的性质。 “生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇文章，题目可解为“送给东阳县姓马的年轻人的临别赠言”。 宋濂(1310─1381) ，明初著名文学家，字景濂，浦江人(浙江义乌县一带) 。他幼年家贫，却勤奋好学，明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之首” “当今文章第一”生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。 　宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 结构内容 第一段： 作者年轻时求学的艰难和用心之专一。 小组任务： 从第一自然段中任选一个宋濂艰苦求学的片段进行分析。 所选片段要求：（1）读准字音 （2）理解文意 （3）讲述经历 （4）谈谈感想 余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚 冰 坚， 手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 就爱好读书 没有办法买到 无从:无由 常常 藏有书人家 抄录 计算 来 送还 假借:同义 砚台里(墨汁) 结成坚硬的冰 弯屈伸直 抄书 跑 超过约定的期限 以是人多以书假余，余因 得 遍 观 群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达 执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子 填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右， 因此 都 把 于是能够广泛地阅读 各种书籍 已经 学说 担心 大师 交往求教 跑到 向当地 前辈 拿着经书 请教 道德高 声望高 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴 援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所 闻。当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山 提出疑难询问道理 弯下 侧着 请教 有时 训斥 周到 说 解释 复:回答，解释 高兴 焉:于之 愚笨 终于获得教益 向他 跟从老师学习的时候 书箱拖着鞋子 走在 巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓 逆旅主人，日 再食，无鲜 肥 滋味 大 严冬 刮着凛烈的寒风 裂 客店 支通肢 僵硬 动弹 仆人 热水 浇洗 围裹覆盖 寓:名作动 住 在旅店 每天 给两顿饭吃食:给饭吃，动词 新鲜肥美味道好的东西 之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣， 戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环， 左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人； 享受 同屋住的同学 穿着 被通披，穿着 华丽的衣