散文复习句段的作用-(精选·公开·课件).pptVIP

高考散文阅读复习之结构篇—— 句段的作用 （ 考试说明）文学类文本阅读1．作品结构的分析，作品主题的概括2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味4．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6．从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7．对作者的创作背景和创作意图的探讨8．对作品的个性化阅读和有创意的解读 “分析句段作用”即选择一些“牵一发而动全身”的句子或段落，考查其对全篇内容和结构整体的作用和影响。 考情快递 常见设问方式： 1、……句话在文中有什么作用（效果、目的、用意、好处等）？请简要分析。 2、文章开头（第几段、结尾）写了……，这样写有什么作用? 3、赏析（理解）文中的……句话（段落）。 4.为什么要写某段（句）？ 十月月考《林琴南先生》 17题：第一段在文中有什么作用？请简要分析（4分） 。 当林琴南先生在世时，我从不曾当面领过他的教，不曾写过一封问候他起居的信。不过，在文字上我和他的关系却很深。读他的作品我知道了他的性情，思想，癖好，甚至他整个的人格。他是我幼年最佩服的一个文士，又是我最初的国文导师。 自主学习 规范答题 答案示例—①在内容上简要交代了我与林先生的交往情况，我爱读先生的作品和我对先生的了解等情况。（1分）在思想情感上表达了我对先生的敬佩之情。（1分）②在结构交代对先生的性情思想整个人格的了解，起总领全文的作用；（1分）交代先生是我最初的国文导师，自然引出下文。（1分） 内容方面包括文句（段）自身含意，对全文中心的作用及表达了什么感情。结构方面注意 位置定位 ， 抓住句段与上下文的联系。 在开头：总领全文、引出下文、铺垫、渲染气氛、奠定基调、设置悬念、激发阅读兴趣、埋下伏笔 在中间：承上启下、前后呼应、照应上文、引出下文 在结尾：总结上文、收束全文、点明主旨、深化主旨、升华感情、照应文题、呼应开头 一、表达上： 二、内容上：写了…内容，表现了… 主旨，表达了…感情 三、结构上作用： 建立句段作用答题模型 运用了…手法，有…表达效果 。 2014安徽卷《独木舟之道》：有人认为第5段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（4分）  课上合作探究 答案订正 订正指导 （1）不可删。结构上，⑤段承接上文对激流荡舟的描述，并由此转入下文对荡舟之道的阐发，衔接顺畅自然（2分）内容上⑤段所强调的敢想敢做的探险精神，是独木舟之道内涵的一个重要方面，也上文内容的深化（2分） （2）可删。结构上，⑥段首句可直接承④段，删去⑤段，上下文联系更紧密；（2分）内容上，⑤段意在强调荡舟体现的探险精神，而此意已蕴含在上文关于荡舟之乐的描写之中，删去不影响文章内涵，且使文章意味蕴藉。（2分） 　 解答这类题目主要从内容和结构两方面考虑。第⑤段从内容上来说是继续强调荡舟所体现的探险精神，如果不删去，是对原文内容的深化；如果删去，前文已经提到探险精神，也不会影响文章主旨的表达。在结构上，不删去能承上启下；若删去，不影响第④段和第⑥段的衔接。 请分析第⑧段中画线句子在文中的作用。 （4分） ⑧苦菜花又开了。娘啊，您在哪里？  课上合作探究 (1)内容上，暗示又是一年苦菜花开，可母亲已不在了，由花及人，升华了对母亲的挚爱和缅怀之情。（2分） (2)结构上，照应题目，收束全文。（1分） (3)表达上，后一句以问句收尾，激人深思，回味悠长。（1分）  答案展示 阅读有法乎？ 陶不求甚解，疏狂不可循。 甚解岂难致？潜心会本文。 作者思有路，遵路识斯真。 作者胸有境，入境始与亲。 一字未宜忽，语语悟其神， 惟文通彼此，譬如梁与津。 （叶圣陶《语文教学二十韵》） “句段作用”类题目答题策略小结 一、从内容、主题角度考虑 1、联系本句的含意 2、突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意 3、联系（揭示）本文的中心与作者的态度、感情 二、从结构、思路角度思索 1、首段的作用 ①开篇点题，总括全文，点明题旨，奠定感情基调②引出下文或与下文形成对照，或为下文作铺垫 ?开篇如果是景物描写，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、渲染气氛。 2、中间段的作用 承上启下 衬托 照应 3、末段的作用①总结上文，点明题旨，深化中心，呼应开头②委婉含蓄，发人深思?暗示主题，强化感情 三、从表达技巧入手 特别适用于特殊表现形式的段落 * *