苏教版四年级语文上册复习-(精选·公开·课件).ppt

在昨天与今天之间铺设大道，? 在现实和理想之间架起金桥。?啊，教师的事业多么崇高! 昨天：指中国和世界的历史。 今天：指中国和世界的现状。 理想：指中国和世界的未来。 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 春蚕：喻指教师。 理想的丝线：喻指教学成果。 甘露：喻指教师的心血。 茁壮的新苗：喻指学生。 赞美教师的成语 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 赞美教师的句子 guān cháng shǎng xù 做官 品尝 欣赏 心绪不宁 zhēng wèi suī qū 眼睁睁 宽慰 虽然 屈指算来 ………… bēi 人 有 悲 欢 离 合, quē 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， chán juān 千 里 共 婵 娟！ 4、读到这里，你认为苏轼是一个怎样的人呢？ 苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。 诗文今译 相 和 秋月 潭面 镜未磨 诗文今译 遥望 白银盘 青螺 é? méi shān yuè bàn lún qiū峨 眉? 山?? 月? 半? 轮? 秋?，yǐnɡ rù pínɡ qiānɡ jiānɡ shuǐ liú影 ??入 平?? 羌???江???水?? 流?。yè fā qīnɡ xī xiànɡ sān xiá夜 发 清?? 溪 向???三 ?峡?，sī jūn bú jiàn xià yú zhōu 思 君? 不 见?? 下 ?渝 州??。 诗中共有5个地名 峨眉 平羌 清溪 三峡 渝州 诗歌大意 ???  这首诗连用五个地名 “峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作用？ 这样精巧的点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。 想一想 诗文表达了作者什么样的情感？ 《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？ 诗人借“ 山中月”和“江水流”两个意象来传送眷念之情，写尽对故乡故人的眷恋。 这种写法叫寄情于景。 李白与月 小时不识月，呼作白玉盘。 暮从碧山下，山月随人归。 湖月照我影，送我至剡溪。 我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。 举头望明月，低头思故乡。 刘禹锡和李白的名言名句 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》） 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》） 天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《《宣州谢眺楼饯别校叔书云》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 读一读，抄一抄。 明丽 酿造 烦恼 羊肠小路 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 稻穗 红袄 葡萄 桂花 弯腰 苹果 紫袍 梳子 一曲酒歌 《水调歌头》 zhé 弟弟 苏辙 xún 父亲 苏洵 “三苏” 苏轼 mán mái 埋怨 埋伏　 思考: 1、课文主要讲了一个什么故事呢？ 2、找出课文中表现作者心情变化的三个词语。 思念------埋怨-------