教育学（非免费师范）专业培养方案 - 教育学部.pdfVIP

教育学（非免费师范）专业培养方案 一、专业简介 本专业是学校历史最悠久的专业之一，创办于 1950 年。2007 年，本专业入选首批国家级特色 专业。2009 年，本专业特设招收非师范方向的晏阳初创新人才实验班，开始招收师范与非师范两个 方向的本科生。2011 年，实验班成为全校首批本科创新人才实验班，停止师范方向招生。2015 年，学校决定恢复教育学师范类专业招生。本专业以国家重点学科“课程与教学论”、国家一级学科 教育学博士点为学科支撑，建有《课程与教学论》、《教育统计与测量》等10 余门国家精品课程， 拥有“高职称、高学历、高影响”的国内一流教育学师资团队，生源充足，就业率与攻读研究生率 高。2012 年，本专业被《中国大学评价》评为A++本科专业，排名全国第三。 二、培养目标及培养要求 培养目标： 培养具有良好的思想政治道德品质和强烈的社会责任感，具备博雅的人文底蕴、深厚的教育 学基础知识、较强的教育科研能力、宽广的国际视野，富有创新精神和实践能力的高素质教育学研 究与应用的复合型人才，从而胜任教研型学科教师、学术型教研员、专家型教育管理者等岗位，并 为国内外知名大学输送攻读教育学硕士、博士学位后备学术人才。 培养要求： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，树立正确的理想、信念、人生观和价值观，具 有求实创新的精神和高尚的道德品质，遵纪守法，富有强烈的社会责任感。 2.系统、坚实地掌握教育学专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有独立获取知识、提 出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。 3.富有热爱教育科学研究的情感，树立从事教育科学研究的理想，遵守科学研究的学术规范 和学术道德，养成学术持续发展的愿望和能力。 4.熟练掌握一门外国语，具有较强的外文听说读写能力，能够熟练地进行外文文献的阅读， 能运用计算机熟练地进行信息搜集和数据处理。 5.熟练掌握人文社会学科主要研究方法，具备扎实的文、史、哲基础和深厚的文化修养。 6.积极参加体育锻炼活动，增强体质，具备健康的心理和强健的体魄，形成健全的人格。 7.培养良好的审美素养和高尚的艺术情趣，具有善于合作的良好品质与完美个性。 三、学期与学制 学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期 学制：标准学制4 年，学习期限为3-6 年 四、毕业学分与授予学位 毕业学分：160 学分 1 授予学位：教育学学士 五、核心课程 教育原理、教育心理学、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、德育原理、 普通心理学、人体解剖生理学 六、主要实验及实践教学要求 主要实验：人体解剖生理学、教育实验设计、教育统计与SPSS 技术等。 实践教学要求：开展读书报告会、“志汉杯”学生学术作品竞赛、晏阳初创新基金研究项目、教 育见习与实习、课堂教学比赛、实践基地“扎根计划”、顶岗支教等活动，按照“严格学分、项目互通、 自愿选择、适度引导”原则实施。 七、课程结构与学分分布 比例 课程类别 学分 备注 （% ） 必修课 38 23.75 通识教育课程 选修课 8 5.0 需要修满自然科学类课程2 学分 学科基础课程 必修课 30 18.75 必修课 26 专业发 学科专 选修课 39 43.75 展课程 业课程 教育教学能力训练必修课 5 教育教学实习 8 教学能力测试 1 综合实践课程