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任务流程 版权概念（copyright）：指作者因从事学术论著、文艺创作、翻译、编纂、演讲、编程等而依法产生的对文学、艺术和科学作品所享有的专有权。 任务流程 二、图片的来源及原创性 图片公司的3种授权模式： 1、RM (Royalty-Managed) 版权管理模式，也称特定使用范围版权模式。 用户取得的使用授权受次数、时间、地域和用途等条件限制。每次使用该类图片，都需要获取使用授权，授权价格是根据最终使用的次数、用途、地域、使用期限、使用周期、图片大小等因素来计算的。最终用户也有机会买断图片的使用权。 任务流程 2、RF (Royalty-Free) 免版税使用模式，也称免版税金使用版权模式 。 用户购买使用授权便可无限授权使用。其使用图片不受使用次数、时间、地域、用途限制。RF产品的授权价格主要取决于图片的尺寸。可以在多重时间内用于多个用途。RF图像不可以转让或再次出售，也不能被买断独家使用权。 任务流程 3、PE (Price-Easy) 简单定价模式，也称简单定价的特定使用范围版权模式。 其授权价格基于RM，但是被预先设定好使用次数、时间、地域和用途。这样图片的定价相对可以标准化，简化了图片买家的购买流程。PE模式的图片，基本预设参数为：使用1次，有效期2年，限中国大陆地区。用途则预设为5种：广告发布、展示、宣传册、传单、直投媒体，媒体出版-封面，媒体出版，企业机构用途。 任务流程 三、使用图片避免侵权的四个关键 1、查清图片是否属于时事 。 2、查清图片著作权是否进入公有领域 。 3、查清图片是否需要获得著作权人许可和是否已获得许可 。 4、查清图片作者身份并署名 。 总之，只要使用图片，必须标示作者姓名或者注明出处。既不署名又不注明出处的做法，肯定是不正确的，应当尽快纠正。 任务流程 四、对信息网络传播权的合理限制——平衡知识产权利益 。 合理使用： 1、为课堂教学、国家机关执行公务等目的，通过信息网络提供权利人作品，可以不经权利人许可、不向其支付报酬。 2、图书馆、档案馆等机构可通过网络向馆舍内服务对象提供作品。 任务流程 四、对信息网络传播权的合理限制——平衡知识产权利益 。 两种法定许可： 为实施九年制义务教育或者国家教育规划，可以使用权利人作品的片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品制作课件，由法定教育机构通过信息网络向注册学生提供，但应当支付报酬。 为扶助贫困，通过信息网络向农村地区的公众免费提供中国公民、法人或者其他组织已经发表的与扶助贫困有关的作品和适应基本文化需求的作品，网络服务提供者可以通过公告的方式征询权利人的意见，并支付报酬，但不得直接或者间接获取经济利益。 任务流程 五、使用建议： 1.选择素材时先了解图片版权说明。 2.人物图片慎用。(注：不要以为要用人物换型，换色，换象，就可以了。对于有版权的话你修改权都没有) 3.对于知名公司或者大范围对外宣传的设计，原则必须是由客户提供素材，并明确责任。 4.不是特意创作的图片，一般都没有版权，不过还是小心为好。 5.实在是需要某张图片，必须经过颜色、大小等合成处理，不得使用原图，并且保留图片来源网址，以便提供给客户购买。 电子商务网页制作 图片版权 学习目标 知识目标：理解版权的概念，了解使用图片避免侵权的 四个关键。 能力目标：在制作网页时，能了解图片的来源及保护图片 的原创性，灵活掌握，使用图片避免侵权的四 个关键 ，并对信息网络传播权“平衡知识产权 利益”的合理使用 。 课后练习 填空题： 1、版权概念（copyright）：指作者因从事学术论著、文艺创作、翻译、编纂、演讲、编程等而依法产生的对文学、艺术和科学作品所享有的______。 判断题： 1、为课堂教学、国家机关执行公务等目的，通过信息网络提供权利人作品，一定要经权利人许可并支付报酬。