天上偷来的火种(教案).docVIP

17、天上偷来的火种 教学目标： 1.学习生字新词，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 4.体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。 教学重难点： 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习第12节,用先概括后具体的方法表达。 教学过程： 一、引入 今天我们要学的是古希腊一个非常著名的神话故事——天上偷来的火种。（板书：神话 天上偷来的火种） 神话故事重点所写的不是人的故事，不是物的故事，当然也不是鬼的故事，是谁的故事呢？是神的故事，神仙，神灵的故事。 二、初读课文，整体感知 1、请大家自由读读课文，找一找，这个故事里出现了哪几个神，并圈出来。 2、交流板书： 普罗米修斯 宙斯 阿波罗 海格立斯 随机介绍：宙斯——他又称众神领袖、众神之王，有着至高无上的权力。 阿波罗——他是太阳神 海格立斯——他是宙斯的一个儿子 3、他们分别做了什么事呢？ 交流板书 偷取 惩罚 解救 看着板书，把这几件事连起来，说说这个神话故事到底讲了一件什么事？ （参考：普罗米修斯从阿波罗的太阳车上偷取了火种，宙斯严厉地惩罚了普罗米修斯，海格拉斯解救了他。） 评价：同学们，概括课文的办法有很多种，而这篇文章篇幅较长，自然段又比较多，我们就采取了把这些人物所做的事情进行整合的办法。 三、精读感悟，体会英雄形象。 过渡：但是，课文的主人公是谁？同学们，普罗米修斯偷取了天上的火种，偷是可不正义的行为，但看看最后一节，课文里却把他称作什么？板书：英雄 这是为什么呢？让我们来找找，课文中最让你感动的是哪一节？（第12节） （一）读读议议，感悟勇敢无畏，不屈不挠 1、默读课文第12节，哪些语句让你的心灵震撼。 2、随学生交流引导学习句子，感受普罗米修斯的不屈不挠。 出示：普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索上的悬崖峭壁上，双手和双脚都戴上了铁环。在那里，他无遮无盖，遭受着日晒雨淋。 ①假如你被死死地锁在高高的悬崖上，一动也不能动，你感觉怎么样？（痛苦、生不如死……）指名读句，评议提高。 ②你还从这句话中的哪些词语感受到普罗米修斯的痛苦？（无遮无盖、风吹雨淋）他还可能会遭受什么痛苦呢？（提示：你仿佛看到了什么？听到了什么？他被锁在悬崖上有人陪吗？没有那是孤独寂寞的。夏天面对火辣辣的太阳，他能当太阳吗？没有，那得忍受烈日炙烤呀，寒冷的冬天，大雪纷飞时他能进屋取暖吗？不能。 ③尽管这样普罗米修斯屈服了吗？（没有） 是呀，漫漫长夜，孤独寂寞时，普罗米修斯的双手双脚…… 炎炎夏日，烈日如火时，普罗米修斯的双手双脚…… 寒冬腊月，大雪纷飞时，普罗米修斯的双手双脚…… 这个时候他屈服了吗？没有。所以他面对宙斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，火种，绝不收回！” （2）过渡：狠毒的宙斯一计不成又生一计。他又派谁来折磨普罗米修斯了呀？（鹫鹰）到底鹫鹰又是怎样来折磨普罗米修斯的？谁来说说？（指名读句子） （3）出示： 即便这样，宙斯还不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天用它尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长出来。第二天早晨，鹫鹰继续啄吃他的肝脏…… ①理解“啄食”。 A． 这段话中的“啄食”，是什么意思？啄食就是——啄一口，吃一口 B、入境体验：谁能用手指作鹫鹰的嘴，狠狠地啄一啄自己的另一只手掌，吃一吃？听口令——第一口；这样啄怎能啄下肉来，再狠一点！不够，再狠一点。好，老师不忍心了。你们有什么感受？（很痛） 是呀，我们连皮都没有啄破就觉得痛了，更何况是在肉里的肝脏哪！而啄开肚子，啄完整个肝脏这可能要一百下一千下的呀，这尖利的嘴巴就像一把刺刀剜着普罗米修斯的肝脏。（出示图片）让我们看看。 C、这样的痛苦只有一次吗？白天吃完黑夜又长出来，第二天又要忍受着同样的痛苦。没完没了的痛苦，真是生不如死呀。 ②看着承受着无限痛苦的英雄，让我们用自己的朗读来为他分担一点伤痛吧。 ③常人无法想象、无法忍受的痛苦普罗米修斯却在忍受着。他屈服了吗？（没有） 所以“面对沉重的铁链，他说：（“我可以忍受各种痛苦，火种，绝不收回！” ）； 所以，面对悬崖绝壁，他喊道：（“我可以忍受各种痛苦，火种，绝不收回！”）； 所以，面对烈日暴雨，他呐喊道：（“我可以忍受各种痛苦，火种，绝不收回！）； 所以，面对鹫鹰的啄食，他愤怒地呐喊道：（“我可以忍受各种痛苦，火种，绝不收回！”）。” 3、如此勇敢无畏，不屈不挠的普罗米修斯不愧这个称呼，念（指板书）——英雄！ 4、同学们，这些刑罚用这一节中的一个词来概括，那就是——可怕。所以，这一节是围绕