教学成果奖佐证材料 - 青岛远洋船员职业学院.pdf

《基于富媒体的轮机基础课程混合式教学模式 研究与实践》教学成果奖佐证材料 成果完成人：陈爱玲 韩淑洁 涂志平 崔向东 马 强 李博洋 丁方平 张晓荣 黄 勇 王名涌 姜明旸 目 录 一、教学成果报告 2 二、教学成果鉴定书 10 三、成果支撑材料 122 3.1 全国信息化教学大赛获奖证书 12 3.2 山东省高职高专微课教学比赛获奖证书 12 3.3 山东省教育科学研究优秀成果奖获奖证书 13 3.4 山东省高校优秀科研成果奖获奖证书 14 3.5 “2011-2013 年度交通教育科学优秀成果”获奖证书(2份） 16 3.6 第三届中远集团青年创新创效竞赛活动项目获奖证书 17 3.7 青岛远洋船员职业学院第一批混合式教改示范课程 17 3.8 成果依托项目证明（9 份） 19 3.9 成果推广应用效果证明（7 份） 24 3.10 项目化有声教材（2 本） 31 3.11 相关研究论文（5 篇） 42 1 一、教学成果报告 （一）成果背景及依托项目情况 把科学技术的发展与进步不断应用于教育并推动教育变革，是教育自身的需求。 随着第四代工业技术革命深入开展，信息化、网络化、智能化正在深入到每一名学生的 成长过程，教育信息化也成为不可阻挡的趋势。 国际上，可汗学院、MOOC 等在线教学蓬勃发展，英国“在线家教”广受欢迎，正 颠覆传统教学方式；在新加坡，利用信息化服务教育、促进教育发展已成为新加坡政府 重要战略之一。 国内，早在1993 年教育部就成立全国高等工业学校CAI 协作组，推进计算机辅助 教学的研究与应用，并定期组织全国性多媒体教学软件的大赛。近几年在国家的高度重 视与支持下，“互联网+”背景下的教育信息化迅猛发展。《国家中长期教育改革和发展规 划纲要》(2010-2020 年)、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020 年）》， 都将“加快教育信息化进程，通过信息化技术逐步形成职业教育优质课程教学资源共建 共享体系，将信息技术学习应用与教育观念更新有机结合，推进信息技术在教学活动中 的广泛应用”等作为重要任务。教育部《教育信息化‘十三五’规划》中明确指出“十 三五”期间，稳步推进教育信息化各项工作，形成与教育现代化发展目标相适应的教育 信息化体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用。” 本成果就是在这种背景下得以顺利开展的。从2005 年9 月份开始研究，通过开展 “轮机工程《机械设计基础》CAI 网络教学软件及测评系统”研制、主持省级精品课程 建设、参与国家级教学资源库建设，并在实践中不断应用和完善，2013 年形成了轮机工 程基础课程开展基于信息化的教学模式改革的整体思路与方案。在此基础上，作为成果 的延伸与应用提高，后续开展了网络在线学习与智能测评系统的开发、混合式教学模式 的改革与实践应用、精品资源共享课程的建设、网络平台课程的建设等，全面深入地开 展了轮机工程基础课程的混合式教学模式研究与实践应用。 本成果依托的主要项目及获奖情况如下： 2 获奖时 获奖等 起止时间 项目名称 获奖名称 授奖部门 间 级 2005.09- 轮机工程《机械设计基础》 山东高等学校优 山东省教 2007.9 三等奖 2007.09 CAI 网络教学软件及测评 秀科研成果奖 育厅 2