校园文化建设实施方案 - 邢台医学高等专科学校.docVIP

2 - 3 - 校行发〔2016〕33号 邢台医学高等专科学校 校园文化建设实施方案 校园文化是高校的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是高校核心竞争力的重要组成部分。我校正处在改革和发展的关键时期，不断加强校园文化建设，努力构建富有内涵、时代风格和学校特色的优秀校园文化，对于提高广大师生的凝聚力、形成良好的校风、促进师生全面发展、提高人才培养质量和办学水平、推进学校事业又好又快发展都具有重要的意义。为使校园文化建设健康、有序的开展，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“理念先进、内容新颖、形式丰富、成果优质”的建设思路，努力建设以社会主义核心价值观为统领、以实施科学文化素质教育为基础、以建设优良校风为核心、以优化校园文化环境为重点、以促进学校全面发展为目标，内容丰富多彩、格调健康向上、充满生机活力、富有深厚底蕴和鲜明医专特色的校园文化，弘扬医专精神、凝聚师生合力、引领学校发展，注重继承传统与创新发展相结合、科学精神与人文精神相结合、人文环境与自然环境相结合、发展共性与突出个性相结合，为创建特色鲜明、实力突出的应用型医学本科院校提供精神动力和文化支持。 二、主要目标 围绕学校办学定位和发展目标，通过持续努力，形成催人奋进的学校精神、科学民主的管理制度、丰富多彩的文化生活和优美舒适的校园环境，使学校成为具有高尚道德精神、浓厚学术氛围、深厚人文底蕴、幽雅育人环境的具有一定文化品位的大学，营造良好育人氛围，提高人才培养质量，增强学校综合实力，促进学校全面、协调和可持续发展。具体包括以下四个方面： （一）精神文化方面。继承传统，开拓创新，形成教风严谨、学风浓厚、工作作风积极的良好氛围，培育优良校风，创建和谐校园。 （二）制度文化方面。以科学发展观为统领，从我校实际出发，以人为本，完善教学管理制度，完善学生培养教育和管理规定，大力加强法制宣传和法制教育，提高决策的科学性和民主性，形成公开透明、公正合理的校园制度文化环境。 （三）行为文化方面。从医学院校特色和学生全面发展出发，进一步丰富校园文化生活，创新形式，打造特色，塑造品牌，形成传统，发挥校园文化润物无声的教育作用，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 （四）环境文化方面。进一步完善校园环境设施，拓展设施功能，建立一批新的文化场所，形成优美舒适、设施完善、功能齐全的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。 三、具体措施 （一）精神文化建设 精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神面貌的集中反映。 1.校史校情教育。要进一步加强校史的整理和研究，出版系列校史校情作品，展示医专和医专人的优良传统。适时对校史馆展览内容进行修订，展览形式进行相应调整，发挥其对师生的教育作用；将校史教育更为有效地纳入到新生教育中；注重将医专精神与学校日常的校园文化生活相结合；加强校友会建设，发挥优秀校友对广大学生的激励作用。通过提倡师生牢记校训、唱响校歌、佩戴校徽，激励师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神。 2.教风建设。学校将坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，大力倡导“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教师自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。要根据教学发展的实际不断改善教学环境，营造人才成长的健康氛围，让青年教师快速成长，掌握一定的教学技能，让中老年教师不断改革创新，提高教学效果，努力形成一支学术水平高、学科构成合理的高素质教师队伍。要切实关心教职员工的工作、学习和生活，解除他们的后顾之忧。要改革完善教学评价体制和方法，适当提高教学成效在评价教师个人发展中的比重，调动教师教学积极性，激励其创新教学方式方法的主动性。要继续弘扬教书育人楷模、教坛新秀、师德标兵的道德示范和引领作用，广泛宣传教师中涌现出的先进事迹和感人故事，在全校范围内形成尊师重教的良好风尚。要进一步完善学科带头人、教学骨干的评比细则，推选出真正为学生所爱戴的教学卓有成效的教师。要建立教学警示和退出机制，教风较差、教学能力不足的教师经警示仍不能限期改正的，调离教学岗位。 3.学风建设。教风对学风具有一定的引领作用，要通过加强教风建设带动学风改善，努力培育勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。定期开展学风建设主题活动，并将其作为评估学生工作部门和队伍工作绩效的重要指标；完善学生行为规范，建立健全三好学生、优秀班集体、优秀团支部等的评定、学生