活动课程开发方案.docx - 阜南县第一小学.docxVIP

阜南一小活动课课程实施方案 为贯彻落实国家课程， 更好地满足学生自主发展的需求，为学生创设多彩的校园生活，增强教师的课程执行力，促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师的转变，构建符合阜南一小办学特色的素质教育课程，更好地将周三到周五的最后一节活动课与学校“四叶草课程”整合起来，特制定本方案如下： 一、课程主旨 课程是落实“立德树人”根本任务的必要载体，是学校特色品牌建设的核心与关键。依据学校教育思想，学校进行了总体的课程规划，搭建了“四叶草”课程体系。本次活动课所开设的课程属于四叶草课程中的一个组成部分，即学科延伸的活动课程。 活动课程是以学科课程为基础，由基础型课程延伸的课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成。课程以学生发展为本，注重学生个性发展，开发和培育学生的潜能和特长；使有特长的学生可发展和提高特长，没有特长的学生可发现和培育特长。 二、课程实施 （一）实施步骤： 第一步：选课 教师根据《活动课课程实施方案》，结合自身特长，调查学生兴趣和意向，自行确定活动课程方向、课程形式，并选择好该课程使用的活动课时间。 第二步：开发 教师为活动课程命名，从课程特色、课程目标、课程内容等方面制订课程开发方案。 为保证课程的多样性，同一年级组不同教师不能选相同课型。 第三步：报批 教师提交《阜南一小活动课程》申报表（表格见附件），学校研究批准。 第四步：备课 教师撰写并上传活动课程电子教案。 电子教案每学期不少于5篇，提倡附课件。 第五步：上课 教师实施活动课程教学。 三、课程考核 1、成立学校课程考评组，具体负责课程实施的检查和考核。 2、选课以年级组为单位开展。各科教师均可根据自身特长、代课课时量在不同年级、不同班级选课。每个年级组所有代课教师至少开发并承担一节本年级组活动课，原则上同一老师在同一班级限1节；若该班活动课选课未满，则由所在班班主任兜底承担。 3、课程考核组参照绩效考核条例，对教师实施活动课程的情况进行专项检查和考核，不定期通过校园网站检查活动课程教学设计。 教师要提前上传课程计划、电子教案及课件，期末要撰写课程小结。 电子备课不达标、不按要求上课或上成学科课程者取消相应加分。无故不上课者以旷课处理，按学校绩效考核方案执行。 4、实施“优秀活动课程评比活动”， 在期末被评为“优秀学校活动课程”的，对开发执教者给予加分奖励。 5、在家长、学生调查问卷中，通过率不到半数的课程，下学期坚决取消。 四、课程建议 不同学科教师可结合自身专长，在课程框架下自行开发课程。以下建议仅供思路上的参考，不必局限于所列条目。 人文类课程 学科课程：——语文、经典、英语、品德、综合等 活动课程：人文类课程群 课程示例：（仅供参考） 一年级：拼音碰撞、趣味识字、童话世界、百家姓、绘本阅读…… 二年级：查字高手、词语超市、认识食物、三字经、乡村童谣、寓言故事…… 三年级：书法启蒙、好读善记、英语儿歌、校园寻宝、传统节日、弟子规、神话故事…… 四年级：成语接龙、汉字达人、学说绕口令、英语诗歌诵读、英语口语角、论语、中篇阅读…… 五年级：古诗吟诵、走进经典、黑板报、快乐诗人、学当主持人、笠翁对韵、三十六计、长篇阅读…… 六年级：小记者、我爱军事、课本剧表演、电子小报、英语小报、美文鉴赏、唐诗宋词、走近文言文、外国文学系列阅读…… 科技类课程 学科课程：——数学、信息、科学等 活动课程：科技类课程群 课程示例：（仅供参考） 一年级：数学儿歌、数字的秘密、泥土游戏、认识动物、种子发芽…… 二年级：快乐七巧板、认识植物、数学魔法、玩具总动员、巧移火柴棒…… 三年级：探索图形、周期问题研究、车模、认识矿物、护绿小使者、巧手创意…… 四年级：巧算24点、航模、舰模、软件工具的使用、气象观测、走近侏罗纪、神奇数独…… 五年级：计算器的探索、种养、网络写作、ppt制作、家用电器、创造与发明…… 六年级：生活中的统计学、实验、机器人、基础编程、微电影制作、地震探秘…… 艺术类课程 学科课程：——音乐、美术、书法等 活动课程：艺术类课程群 课程示例：（仅供参考） 一年级：折纸、橡皮泥制作、铅笔画、想象画、快乐豆贴…… 二年级：剪纸、树叶贴画、手工、简笔画、童声悠扬、十二生肖…… 三年级：书法启蒙、飞针走线、作品欣赏、初级器乐、学画连环画…… 四年级：竖笛、舞蹈、布袋戏、万花筒、五彩汽车、小小音乐会…… 五年级：大合唱、铜管乐队、节目编排、素描、硬笔书法…… 六年级：花艺、脸谱绘画、小小摄影、国画、音乐鉴赏…… 体健类课程 学科课程：——体育、心理、安全教育 活动课程：体康类课程群 课程示例：（仅供参考） 一年级：跳皮筋、8字滚球、丢沙包、安全教育…… 二年级：踢毽子、跳棋、绝地逃生、模拟战场…… 三年级：健美操、花式抛接、绳舞飞扬、玩转魔方…