教学做一体化教学改革设计方案.docVIP

国家中等职业教育改革发展示范学校（甘肃煤炭工业学校）建设工作用纸 以项目导向、任务驱动为特点的“教、学、做”一体化教学改革方案 -----矿山机电专业教学方法改革建设小组 一、“教、学、做”一体化教学的内涵 中等职业教育就是为我国培养现代化建设的合格劳动者。学生就业是学校培养人才的目标，而学校的发展必须以教学为重点，教学的重点必须以人的健康成长和全面发展为宗旨，突出技能培养的特色。在教学方法上，主张“教、学、做合一”，即“事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”。 在“教学做一体化”的教学模式中突出学生自主学习能力和解决实际问题能力的培养训练，在实践教学中又突出以学生“做”为主的项目任务驱动模式，就是要像在企业里一样，只给你作业要求说明或样板，自己就要用所学知识自己设计、自己制作，完成作业任务。所以在实际教学中也以此为主线来教学，多种教学方法相结合帮助学生学的好，做的更好。 在此需要强调几点： 1、实施“教、学、做”一体化教学的目的是更好地培养学生自主学习能力和解决实际问题的能力。那么这里的“更好”包含几层意思： = 1 \* GB3 ①原来的教学模式也是好的，也有此目的和效果，所以在实施新的教学模式时不能全盘否定原来的教学模式，原来的教学方法还要继续灵活采用，所谓的多种教学方法相结合。 = 2 \* GB3 ②更好不光是要比原来的教学效果好一些，纵向比较；更好是还要让更多的学生实实在在的有所收获，也包括横向比较。 2、实施“教、学、做”一体化教学，强调做和学，即强调学生的主体性和能动性的培养，既是技能技术的学习训练，更是创新思维与综合能力的培养，是为了学生的全面发展，而非单纯的学技能。 3、实施“教、学、做”一体化教学，没有范本，为实现职业教育的目标可以采用灵活多样的教学方法，在实施过程中始终以促进学生的学习为出发点实施有效教学，千万不能为实施一种新的教学方法而绞尽脑汁的完任务。 二、 “教、学、做”一体化教学改革方案 1、针对学校的实际情况和专业特点，对常设课程的教学大纲进行研讨，以典型工作任务为载体，以学生为中心，制定适合教学做一体化课程的教学标准。 2、建设一体化课程教学规范：授课计划、教学设计及教案、考核评价模式。 3、建设一体化课程师资队伍，组织开发一体化课程讲义、校本教材。 4、探索建立适应经济社会发展、符合企业生产需要的现代中职教育新教学体系。 三、改革方案实施进程计划 第一步，选任教师、课程和班级进行为期一学期的教改试验，边改革、边试验、边总结。最终形成初步的改革方案和教学做一体化教学模式的大致框架和部分样板，报学校教学与改革督导委员会审查，讨论修改直至通过。（第一学期） 第二步，根据审查通过的方案、框架和样板，在专业课程中进行一定范围的推广实验，在实验过程中，所有的教学资料必须按照既定的模式执行和准备，同时开展必要的实训教学资源补充工作，最终要收集成型的教学资料及教改效果评价材料。（第二学期） 第三步，各类教学资源协调一致运行试验及资料收集。（第三学期） 第四步，建立新的教学模式，形成总结材料。（第四学期） 课程标准 序号 项目名称 教学任务 知识技能要求 教学做模型 01 绪论 见识机械图样（手绘、计算机绘图） 机械图样及其在生产中的用途 A0\A3\A4 本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法 02 机械制图标准应用 A4图幅（竖）图框的绘制 常用尺规绘图工具及使用 教师用和学生用工具 图线 图纸幅面及格式 字体 03 常用平面几何图形绘制 在A4图幅上画圆、等分圆周、画正多边形 等分圆周和作正多边形 在A4图幅上绘制简单平面图形 线段连接 绘制简单平面图形 手柄 04 常用立体几何图形绘制 在A4图幅上绘制立方体、长方体、简单组合体等立体图形 投影法 轴测投影 正等轴测投影 斜二轴测投影 05 常用立体正投影图的绘制 在A4图幅上绘制基本立体（长方体、圆柱体）的正投影图 三投影面体系、正投影法及其特点 在A4图幅上绘制简单组合体的正投影图 06 常用平面立体三视图的绘制 在A4图幅上绘制基本立体（棱柱体、棱锥体）的三视图 平面立体的视图画法 尺寸标注（定形尺寸） 在A4图幅上绘制棱柱体上点、线、面得三视图 点的三面投影 直线的三面投影 平面的三面投影 在A4图幅上绘制三棱锥上点、线、面的三视图 在A4图幅上绘制平面截切体的三视图 截切体 机本体表面上取点 尺寸标注（定形、定位尺寸） 07 常用曲面立体三视图的绘制 在A4图幅上绘制圆柱体、圆锥体、球体的三视图 曲面立体三视图画法 在A4图幅上绘制平面截切体的三视图 曲面上取点 截切体 相贯体（选） 尺寸标注 08 常用零件的图样表达 在A3图幅上绘制轴类零件的图样 组合体、比例 基本视图 向视图、局部视图 剖视图 断面图、局部放大图 在A3图幅