宝国老中重点学校园文化建设三年的规划.doc

宝国老中学校园文化建设三年规划 （2017年—2019年） 为了进一步改善我校的育人环境，提高我校的教育教学质量，全面提升我校的竞争力和办学水平，努力推进素质教育，实现教育均衡发展，力争把我校办成“学生满意、家长放心、社会认可”的一流名校，构建“书香校园、绿色校园、文明校园、人文校园”。根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定如下三年校园文化建设实施方案。 一、指导思想 以“十八大”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，坚持“为学生提供成功机会，为老师创造发展空间”的办学理念，以我校师生员工为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“书香校园、绿色校园、文明校园、人文校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和健康向上的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。 二、工作目标 （一）总体目标 我校校园文化建设坚持“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、文艺佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的工作思路，全力打造“书香校园、绿色校园、文明校园、人文校园”，使校园文化成为实施素质教育的有效载体，力争校园文化“制度建设有创新、校园活动有特色、教育教学有成效”，形成我校成熟稳定的办学理念，积极向上的校园精神，优美的育人环境。 （二）具体目标 1、坚持高标准、高品位，突出教育性。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。要突出以校园环境为载体的静态校园文化建设，要精心设计和布置，做到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进，从而使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。 2、坚持师生共同参与，突出主体性。校长是校园文化建设的培植者、引领者，广大师生是校园文化建设的参与主体，要充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中进一步认识我校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。 3、坚持因校制宜，突出特色性。要坚持科学规划，突出重点，分层推进，紧密结合我校实际，以贴近学生、贴近生活为行动准则，借助优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论氛围，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生全面发展。 三、实施内容 校园文化是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一，是学校环境、规章制度、文化氛围、活动形式等要素的总和。我校在实施过程中要抓住重点，由易到难、由浅入深，重点把校园文化建设放在以下四个方面。 （一）加强校园环境建设 1、校园的净化。大力加强学校卫生工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育设施，宿舍、食堂、厕所等生活设施都要干净整洁，学校要切实加强学校健康教育专栏建设和浴室建设，引导广大学生掌握基本的健康知识、养成良好的生活习惯。学校要定期、不定期进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“卫生宿舍”、“文明班级”、“文明办公室（处室）”等评比活动，将卫生考评纳入各科室、各场所、各班级的工作考核之中，以提升校园环境建设水平。 2、校园的绿化。校园绿化坚持以创建省级“绿色学校”为目标，以实用、经济、美观为原则，以室内、校内的绿化为重点，以室外花坛、绿化带为补充，做到布局合理、搭配协调、室内外相结合，营造花草葱荣、绿树成荫、赏心悦目的校园环境。学校将种植花草树木、扩大草坪。在各公共场所摆放各种盆花，以扩大绿化面积，改善室内环境。基本做到可绿化的面积都得到绿化，力争让校园每一寸土地都成为育人的环境。各种绿化之处都要有明显的标志，用各类指示牌，对师生进行温馨的提示。同时，要加强对绿化工作的目标责任制管理，定期对学校花草、树木进行修剪、养护，努力使校园春有花、夏有荫、冬有绿。 3、校园的美化。学校的各种标牌设置要注重美观、精致，走廊、过道和室内，除了要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、新课程改革、人文精神培养、终身发展需要等内容相关的名人画像和名言外，尤其要从我校实际出发，自行编创具有我校特色的标语口号，并悬挂到醒目的位置，如在教学四楼悬挂“宝国老学校之歌”“美丽的校园系列”；在各班级黑板上方粘贴“小事决定大事，细节决定成败”“知识改变命运、学习成就未来”标语；在一楼挂有“厚德、博学、精细、发展”的校训；在校门厅上电子板书写有“为学生提供成功机会，为老师创造发展空间”等