2018-2019学年高一政 治人教版必修1优质课件：1.3.2-树立正确的消费观.pptVIP

（1）从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。 （2）从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 (3)从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是成就事业的条件。 (4)从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费。 4、艰苦奋斗，勤俭节约 探究六结论 　　 主张节约不是压制消费。勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，于国于民都必不可少，任何时候都要发扬光大。 * * * * * * * * * * 第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观 1.影响消费水平的主要因素是什么？ 2.不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？ 3.从收入角度看，如何提高居民的消费水平？ 4.消费的类型有哪些？ 温故知新 （一）知识与技能： 了解几种主要的消费心理；比较几种消费行为的差异；理解理智消费的四大原则。并能够正确评价和对待各种消费行为，进而树立科学的消费观念，做到理智消费。 （二）过程与方法： 通过情境创设，问题设置，使学生在角色体验及合作探究过程中，分析和解决问题，培养学生综合分析能力、辩证思维能力。 （三）情感、态度、价值观： 使学生感悟适度、理智、绿色消费的理念，以科学理性的态度对待消费，能够发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。 新课标要求 1.影响人们消费行为的主要消费心理有哪些？ 2.如何做理性的消费者（正确消费观的内容）？ 3.理性消费要避免哪些行为？ 4.绿色消费的主旨和核心是什么？ 5.艰苦奋斗过时了吗？ 自主学习 暑假后，小丽就要上高中了，妈妈带着小丽去商场买衣服，对于买什么衣服的问题，母女俩产生了分歧。 妈妈认为：穿衣服不能太张扬，和周围的女孩打扮得一样才好。 小丽觉得：“同学都穿这样的衣服，我不要！”她总是挑选那些和别人迥然不同的衣服。 妈妈和小丽的消费心理有什么不同？ 怎样评价她们的消费心理？ 探究一 （1）妈妈属于从众心理引发的消费。 特征：看见许多人做同一件事情就不由自主地 追求，追求时尚，潮流以及偶像。 评价：是否从众需具体分析，盲目从众不可取 利：健康合理的从众心理会带动某一产业的 发展(如绿色消费带动绿色产业)弊：不健康不合理的从众心理不利经济良性 发展，对个人生活也不利 （2）小丽属于求异心理引发的消费。 特征：追求与众不同，标新立异 评价：标新立异可能有利于推动工艺与产品的创新，但展示个性要考虑社会认可过分标新立异不值得提倡。 利：显示个性，也可推动新工艺和新产品的出现。弊：代价大，社会不一定认可。 探究一结论 某校高一(1)班举办了一次以“‘90后’的消费观念和消费行为”为主题的班会,其代表性发言如下: 甲同学认为:“90后”就是追求时尚、个性,崇尚“我有我风格”,对新生事物接受能力强,喜欢时尚、新鲜、前沿的消费,看重产品的炫耀性、符号化和个性化。 乙同学认为:“90后”要穿名牌、玩高档、追求享受、讲究排场、品牌意识鲜明。 丙同学认为:“90后”应根据自己的家庭经济情况、商品的质量与价格、自身需要程度等因素,综合考虑消费。 假如你是班会的主持人,请针对以上三种观点,分别予以点评。 探究二 我来当主持 答案:①甲同学的观点属于求异心理引发的消费（内容见前面问题）。 ②乙同学的观点属于攀比心理引发的消费。 ③丙同学的观点属于求实心理主导的消费。 特征：夸耀性 盲目性 评价：有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生活带来压力。这种消费心理是不健康的。 特征：讲求实惠，能够综合考虑多方面的因素，根据自己的需要选择商品来消费 评价：在选购商品时考虑到价格、质量、功能、服务等因素，考虑自己的实际需要，既能满足自己的需要，又不造成经 济损失。是理智的消费。 探究二结论 消费心理 特点 评价 态度 从众心理 跟风、 随大流 有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业 有弊：不健康、不合理的从众心理对个人的生活不利 具体问题具体分析,盲目从众不可取 求异心理 与众不同 标新立异 有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现 有弊：不健康、不合理的从众心理对个人的生活不利 过分标新立异不可取 攀比心理 炫耀性 盲目性 有弊：代价大，社会不认可，不实用，不健康的,对个人和社会生活不利 不值得提倡 求实心理 讲求实惠 有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利 值得提倡 阶段小结 判