赴韩访学活动感受他山之石，可以攻玉.ppt

赴韩访学活动感受 他山之石，可以攻玉 随着教育国际化的不断推进，我们有幸成为我校组织走出国门的第一批人。通过眼睛看，嘴巴问、耳朵听，心去想，调动身体所有感观想找到别人与我们的不同，以期达到取长补短，提高思想认识，改进教育教学方法，让我们的学生也能享受到更高品质的教育，这是我们的出发点，也是我们的落脚点。 我下面向大家汇报的内容就是结合我校的实际与韩国学校的情况进行对比而得来的一点自己的认识，不妥之处，请批评指正。 办学特色 韩国 美洞初等学校最大的亮点就是跆拳道教学， 据说有上百年的历史了。学校培养了大量的跆拳道人才，获得各种层次的奖状、奖牌无数。跆拳道的精神：礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈、尊师重道的精神通过这个活动载体很好的对学生进行了培养。 我们 习惯教育、品格教育，说起来容易做起来不易，意识形态的东西过多，没有很好的活动载体。就习惯说习惯，就品格说品格方法生硬，说教感过强。 候课方式 韩国 韩国学校实行的是小班化教学，每班学生24人左右。教师的办公区与孩子们的学习区都在教室里，上课不存在学生等老师的情况，因为他们是老师等学生。 我们 在办公室等铃响，铃响进教室，学生等老师 课程 韩国 1、大量生活化的课程 2、课程时间紧凑 3、下午留给孩子们自己的时间很多 中国 1、课程生活化气息不浓 2、课程时间松散（特别是中午时间太长） 3、下午留给孩子的时间过少，有点一刀切。 传统与国学 韩国 传统礼仪作为一门综合性课程来实施。既有国学经典的学习，又有传统礼仪的练习，更有传统活动的开展。 我们 读国学，写国学，背国学，与生活联系为零 校园文化 韩国 没有花花绿绿的外墙装饰，有的最多的是细节的关怀，比如提供给孩子们挂书包的挂钩，提供给孩子们放置物品的柜子，老师见到孩子们亲切的微笑等 我们 说到文化，就想到打造这个词，用各种显性的材料，地标，口号等充斥着校园，我们所谓的文化是无源之水，无本之木，是用金钱和物化的东西生硬堆砌起来的。 家长学校 韩国 家长“义工”——一道别样的风景。孩子们的家长以到学校做义工为荣。 我们 家长到校开会、培训居多，参与到学校，参与到班级的机会比较少。我们的家长开放日深度不够，家长只是起到一个看客的作用，家长委员会没有成立起来，家长的主人翁意识不强。 从课程表上可以 看出韩国小朋友 们的课程中有诸 如：智慧的生活、 和朋友在一起、 环境问题、性 教育、整理自己 的东西等内容， 生活气息很浓。 课程紧凑，中 午中有一个小 时的午餐休息 时间，下午只 有一节课，课 表上还将每天 准备的东西都 放到了课表上。