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生态哲学视域下大学生思想政治教育路径的研究 　　doi：10.3969/j.issn2017.11.030 　　收稿日期 　　基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题“基于生态文明的人与自然伦理关系研究”（2016SJD710019） 　　作者简介：聂惠（1964―），女，江苏邳州人，讲师，博士，从事生态哲学、思想政治教育研究。 　　摘要：对我国大学生思想教育进行改善和提高，可以将大学生的思想政治素质进行切实的提升，进而为建设中国特色社会主义事业贡献自身的力量。目前，高校思想政治教师仅仅是将相关的思想政治知识向学生进行简单的灌输，在一定程度上挫伤了学生的学习兴趣，导致大学生思想政治教育效果无法达到预期。要想改变这种原始的大学生思想政治教育状态，高校教师亟须改变分析问题的视角，在对大学生进行思想政治教育的过程当中将生态哲学作为依据，这将对大学生思想政治教育工作的改进有积极的促进作用。 　　关键词：生态哲学；大学生；思想政治教育；路径 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号2017 　　引言 　　我们党在长期的建设实践过程当中逐渐将思想政治教育视为政治优势以及优良传统，对于思想政治教育的重视，在一定程度上对于建设我国社会主义有着重要的促进作用。而对于我国大学生思想教育进行改善和提高，可以将大学生的思想政治素质进行切实的提升，进而为建设我国特色社会主义事业贡献自身的力量。因此，大学生思想政治教育工作已经成为国家相关部门甚至整个社会都重点关注的问题。但仅仅是依靠原始的视角和思维面向大学生开展思想政治教育工作还远远不够，依据当前我国高校思想政治工作现状可知，高校思想政治教师仅仅是将相关的思想政治知识向学生进行简单的灌输，在学习的过程当中，将一些道德伦理与法律法规强制性地要求学生对其进行遵守，这种传统的教学方法和教学思维在一定程度上挫伤了学生的学习兴趣，也就导致大学生思想政治教育效果无法达到预期。而要将这种原始的大学生思想政治教育进行改善，高校思想政治教师就要改变分析问题的视角，从而将自身的视野进行拓宽。我国当前的社会背景将可持续发展进行重点强调，文化的生态性已经被越来越多的学者所重视，所以在对大学生进行思想政治教育的过程当中将生态哲学作为依据，对于大学生思想政治教育工作的改进有着积极的促进作用。 　　一、大学生思想政治教育过程中存在的问题 　　1学生对于高校大学生思想政治教育的配合程度不够高 　　我国高校只是全面地对大学生进行思想政治教育，而对大学生的个人需求和实际需要还没有足够重视，使得我国高校思想政治教育缺少针对性，无法真正地对大学生造成积极的影响，在影响学生发挥主体性的同时，也没有对大学生的思想政治教育进行正确的指导，也就造成我国高校大学生的心理和思想健康无法得到保障[1]。在一定程度上，没有对大学生的创新能力与意识进行培育。与此同时，由于教学内容的陈旧，学生对于思想政治教育的学习兴趣无法得到充分的激发，部分大学生对于思想政治教育甚至充满抵触情绪。 　　2大学生思想政治教育的重要性还没有被高校充分重视起来 　　最近几年，大学生思想政治教育在我国高校当中的重?程度逐渐增加，我国高校也都积极地对教育方法方式和内容进行改善，但伴随着世俗化和功利化充斥在我国高等院校的发展过程当中，导致高校思想政治教育也偏离了原有的发展轨道，部分大学生的思想品德、个人行为和科学文化知识素养发展与提高受到了阻碍，对大学生个性的培养造成了多种伤害，使得我国当代大学生对于问题的思考、分析和解决能力还有待切实的提升。与此同时，我国高校在对学生进行教育的过程当中，只是重视专业课的教育，却不去重视思想政治教育，相应的，学生也只会对学习成绩进行重视却忽略个人品德的修养，学生只是简单地应付思想政治课程，对大学生的成长及其未来发展造成极为恶劣的影响。 　　3在大学生思想政治教育过程中缺少家庭参与 　　要对我国大学生思想政治教育进行大力开展，就离不开家庭教育的积极配合。子女的思想道德发展在一定程度上会受到父母道德观念以及思想素质的影响。父母的教育方式和家庭环境是学生在进入社会之前最主要的思想道德教育，而依据当前的社会背景来看，我国大部分家庭教育还存在比较严重的问题，由于当前多为独生子女家庭，父母及其长辈对孩子关爱有加，就容易对子女造成溺爱的现象，当子女犯错时放任自流。而部分家庭对于孩子的要求过于严苛，这就造成了每一个孩子的行为习惯及特点都不尽相同，而子女在进入学校进行学习的过程当中，孩子的成绩是家长最为关注的部分，对于孩子的思想情况根本不去主动了解。而部分家长只是简单地认为自己要尽力保障孩子的经济生活，就将思想政治教育的责任全部推给学校和高校教师，这也导