计算机应用技术专业 培养层次 ： 专科 修业年限 ： 三年 学科类别 ： 电子 ....docVIP

计算机应用技术专业 培养层次 ： 专科 修业年限 ： 三年 学科类别 ： 电子信息 专业代码 ： 610119 校内编码 ： 0923 专业性质 ： 非师范 生源类别 ： 对口 所在系别 ： 数学与信息科技学院 专科培养方案 教务处 数学与信息科技学院 印制 2016年6月 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 计算机应用技术专业培养方案 一、专业简介 计算机应用技术专业创办于1999年，原专业名称为计算机维修专业，为了充分适应信息技术领域人才的需求，专业建设规模逐渐发展壮大，专业方向逐渐增多，2003年改为计算机应用技术专业。该专业目前拥有教师20名，其中教授2名，副教授6名；该专业现有1个计算机维修实验室、1个专业机房、1个嵌入式实验室，10个校外实践教学基地。 二、培养目标 本专业培养目标是培养适应国家经济建设和社会发展需求，德、智、体、美全面发展，掌握计算机软件及硬件技术的基本理论和基本技能，具有较强的计算机、显示器、打印机、各种电源及办公自动化设备的维修能力，具有一定的软件开发、软件测试能力，具有嵌入式单片机的应用与开发能力以及一定的网页制作和网站建设与管理能力的应用型高级技术人才。 三、培养标准 1、思想道德标准 本专业培养德、智、体、美等全面发展的应用型人才，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，了解本学科的发展现状和趋势，具有创新意识、终身学习能力，热爱本专业，具有诚信意识和团队精神。 2、基本要求： （1）英语：参加国家英语四级考试达到学校合格标准； （2）体育：通过国家大学生体育达标要求； （3）普通话（以证代修）：通过二级乙等。 3、能力标准： （1）创新能力：鼓励学生积极参加省级、国家级创新技能大赛，获省级及以上奖励者可申请抵修一门专业任选课（不超过2学分）； （2）专业技能：鼓励学生参加职业资格证书的考试获取“双证书”，取得专业培养方案要求、学校认可的国家职业资格证书，争取毕业前至少获得一个职业资格证书（包括教师资格证书）。 四、主干学科 计算机应用技术、计算机维修技术 五、专业核心课程 网页设计与制作、数据库原理、数据结构、JAVA程序设计、计算机组装与维修、汇编语言、动态网页设计、计算机通信与网络、Linux操作系统、计算机组成原理等。 专业带头人：李密生 审核小组组长：赵立强 六、主要实践性教学环节 实践教学环节包括入学教育、思想政治理论社会实践、课程教学实习、专业技能训练、综合课程设计、毕业实习、毕业教育等。 七、主要专业实验 数据结构、汇编语言、计算机组成原理、计算机组装与维修、JAVA程序设计、网站开发与网页设计、嵌入式系统应用等。 八、修业年限 修业年限：3年 九、毕业学分要求 学生毕业必须完成培养方案规定的全部课程并修满141.5学分，其中通识教育类课程35学分，专业教育类课程64.5学分，实践环节42学分，方可准予毕业。 表1 计算机应用技术专业毕业所要求的课程学时学分结构表 课程类别 课程数量 理论教学学时数/实践教学周数 理论学时比例 学分 学分比例 公共通修课程 23 554 33.90% 32 22.62% 公共选修课程 2 48 2.94% 3 2.12% 专业基础课程 6 304 18.60% 19 13.43% 专业核心课程 10 488 29.87% 30.5 21.55% 专业限选课程 3 144 8.81% 9 6.36% 专业任选课程 3 96 5.88% 6 4.24% 实践教学环节 17 42（周） 42 29.68% 合计 64 理论1634(学时)/实践42(周) 100% 141.5 100% 十、课程设置及教学进程表 表2 计算机应用技术专业公共课程设置表 课程类别 课程编号 课程名称 学分 学时 学时 学期 考核方式 授课 场所 开课 单位 理论 上机/技能 实验 公共通修课程 YL151240 思想道德与法律基础 3 48 48 1 考试 教室 思想政治理论教学部 YL151250 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 48 48 2 考试 YL151261 形势与政策1 0.5 8 8 3 考查 YL151262 形势与政策2 0.5 8 8 4 考查 YL131551 英语(综合)1 2.5 38 38 1 卷试 多媒体 外国语学院 YL131561 英语（视听说）1 0.5 10 10 1 考查 语音室 YL131552 英语(综合)1 2.5 38 38 2 卷试