常见的《孝经》教学课件.ppt

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常见的《孝经》教学课件

       典籍简介    《孝经》是中国第一部伦理道德专著,全书共十八章,一千九百零三字。篇幅虽小,却全面而又系统地论述了儒家所倡导的“孝道”思想,分别叙述了在“事亲”的前提下,天子、诸侯、卿大夫、士、庶人等应遵守的“孝道”及推广“孝道”的方法和步骤,同时对以“孝”修身、治家、治官、治国的目的进行了充分的阐述。   它们均出于推测,无可靠的文献资料作为佐证,我们不敢姑妄论之。但是,只要翻开有文字以来的最早的历史记载,我们虽没有发现殷商时代用“孝”字来概括“孝道”的实例,但从考古发掘中,可以看到殷商时代厚葬的习俗,如湖北黄陂盘龙城东墙外李家嘴的丙种中型墓“李”M2,随葬的器物,仅铜器就有六十三件,还有玉器、陶器和木器等;此墓还发现殉人三具   河南安阳小屯墓M5,据统计有青铜器和玉石器各约四百余件,骨角牙器,亦达二百余件,海贝六千余枚;小屯墓的椁顶及其周围就殉葬了十五人之多。(北京大学历史系考古教研室商周组编著《商周考古》,文物出版社1979年版。)   从甲骨卜辞中,也可以看到殷商时代人们尊祖、敬宗的活动记录。譬如:   (1)辛巳卜,其告水入于上甲,祝大乙,二牛,王受又。(《粹》148)  (2)召方来,告于文丁。(《甲》810)  (3)贞,祖丁若,贞,祖丁弗若。(《乙》3422)   殷人对祖先的这种厚葬及虔诚的祭祀活动,实际上表现出对祖先的崇敬、孝敬思想,其目的是为了求得祖先亡灵对自己的庇护和保佑。  《礼记·表记》中也有类似的记载:“殷 人尊神,率民以事神,先思而后礼,先罚而后赏,尊而不亲。”说明向祖先卜问, 对祖先进行祭祀,更多地是为了祛灾、除祸、求福,希望永远保持世袭统治的地位。       《孝经》的作者                        历来众说纷纭。概括起来有八种:   1、孔子说。 汉班固《汉书·艺文志》:“《孝经》者,孔子为曾子陈孝道也。”                  2、曾子说。汉司马迁《史记·仲尼弟子列传》:曾参,“孔子以为能通孝道,故授之业,作《孝经》”。   3、曾子门人说。宋胡寅:“曾子问孝于仲尼,退而与门弟子言之,门弟子类而成书。”(参见朱彝尊《经义考》卷二二二)   4、子思说。宋冯椅:“子思作《中庸》,追述其祖之语乃称字,是书(指《孝经》)当成于子思之手。”(参见王应麟《困学纪闻》)   5、孔子门人说。宋司马光《古文孝经指解·序》:“故孔子与曾参论孝,而门人书之,谓之《孝经》。”   6、齐鲁间儒者说。宋朱熹:“《孝经》独篇首六、七章为本经,其后乃传文,然皆齐鲁间陋儒篡取《左氏》诸书之语为之。”(参见朱彝尊《经义考》卷二二二)   7、孟子门人说。近人王正己《孝经今考》:“总之《孝经》的内容,很接近孟子的思想,所以《孝经》大概可以断定是孟子门弟子所著的。”(参见顾颉刚主编《古史辨》第四册)     8、汉儒说。清姚际恒《古今伪书考》:“是书(指《孝经》)来历出于汉儒,不惟非孔子 作,并非周秦之言也。”      以上几种说法,皆可备一说。我们认为:《孝经》是孔子向曾子讲述孝道的言论,上古著书就是口耳相传,孔子应是《孝经》的当然作者。《孝经》的最后成书是经过孔子、曾子的弟子归纳整理,记录而成的。 《孝经》的成书年代   当在战国末期,至少不会晚于《吕氏春秋》(公元前241年修成)。 因为《吕氏春秋·察微篇》和《孝行览》中均引用了《孝经》。  《孝经》的“经”   和《诗》、《书》、《易》称“经”不同。《诗经》、《书经》、《易经》是汉人把儒家著作奉为经典后加上去的,《孝经》的“经”是“原则”、“方法”的意思,并非后人所加。清马国翰《玉函山房辑佚书·皇侃〈孝经皇氏义疏〉》:“经者,常也,法也。……孝为百行之本,故名曰《孝经》。”《吕氏春秋》中已明确引用《孝经》这一名称,可见它在成书时就是如此。     《孝经》一书,从成书之日起,绵延至今,一直受到人们的重视。    《四库全书总目》记载,东汉蔡邕在他的《明堂论》中,曾引用战国时期魏国国君魏文侯的《孝经传》。    秦始皇焚书坑儒后,同其他几部经书一样,《孝经》亦有今古文之分,相传古文有孔安国注本,今文有郑玄注本。自汉代以降,作为儒家的经典,历代君王推崇备至。 汉文帝时,《孝经》不仅被列入官学,置博士,而且成为儿童识字以后的必读书。 晋元帝作《孝经传》 晋武帝作《总明馆孝经讲义》一卷 梁武帝作《孝经义疏》十八卷 梁简文帝作《孝经义疏》五卷 唐玄宗于开元十年(722)用今文本作《御注》,又于天宝二年(743)增补修订,作为定本,颁布天下;并

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