《狼》专题-精选（公开课件）.ppt

专题 《狼》; 狼：食肉目犬科的一种。外形和狗相似，但吻略长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直下垂，毛色棕灰。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常常采用穷追方式获得猎物。杂食性。;苍狼和白鹿----蒙古人起源的传说;狼与罗马的建立;;大自然中的“狼”;大自然中的“狼”;大自然中的“狼”;大自然中的“狼”;大自然中的“狼”;故事中的“狼”;故事中的“狼”;故事中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;聊斋：书屋名;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”; 作者想通过这件事告诉我们一个什么道理？;文言知识归纳：通假字;文言知识归纳：古今异义;文言知识归纳：词类活用;文言知识归纳： 一词多义;文言知识归纳：一词多义;文言知识归纳：一词多义;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;课本中的“狼”;两篇文学作品中的狼有什么共同特点？;两篇作品分别写出了狼的其它什么特点？;两篇作品中作者对狼的态度有何不同？;合作探究;?? 《广州日报》报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。;人们眼中的“狼”;人们眼中的“狼”;人们眼中的“狼”;人们眼中的“狼”;人们中的“狼”;人们中的“狼”;人们中的“狼”;人们中的“狼”;就上面的四则材料，以及你所知道的有关“狼”的知识或故事进行探究，多角度阐述你对“狼”的认识。 【示例】①我们一般认为狼凶残、贪婪等，是一种片面的、不公平的认识，如《科技文萃》说狼一般不会主动??击人类。 ②在自然中，狼对维持生态平衡有着重要的作用，如美国开巴高原就“请回狼先生”，来使高原重现绿色。 ③狼也是一种聪明、有亲情的动物。如《母狼的智慧》中，母狼骗过老猎人，以自己的死换回孩子的生。;人们中的“狼”;知己知彼：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。 授狼以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。 自由可贵：狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。;成语中的“狼”;谚语中的“狼”;谚语中的“狼”;歇后语中的“狼”; 文学作品中所描写的动物往往会被作家赋予人的品格。其实，用词的褒贬都是由作家的立场和情感态度决定的。狼的本性中既有好的一面，也有丑陋的一面。所以，狼性是包容善与恶的杂体。;由此，相同的事物在不同人的眼里是不同的。对事物的看法得由作者的立场和情感态度决定。 ; 尊重生命！善待生命！动物与人类同处一个地球，我们没有理由不与他们和平共处。因为它们的生命也只有一次啊。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;