迎接数字图书馆的到来（李新晖）..ppt

迎接数字图书馆的到来 李新晖 建立中小学数字图书馆的意义 图书馆、实验室和师资是学校的三大支柱。 数字图书馆是中小学图书馆发展的必然趋势。 建立中小学数字图书馆的意义 1980年，《联合国教科文组织中小学图书馆宣言》 指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业。”“一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。” 2003年，教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程（修订）》指出：“中小学图书馆(室)的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆(室)的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。” 建设中小学数字图书馆，是当今信息时代对基础教育提出的要求，也是学校教育发展的新要求,，也是提高社会图书馆意识的一个极其重要的措施。 数字图书馆的定义 1995 年召开的美国联邦信息基础设施技术与应用项目（Information Infrastructure Technology and Applications，简称 IITA）对数字图书馆的定义： “数字图书馆是向用户群体提供便于查找利用庞大的、经过组织的信息和知识存储库的手段的系统”。 数字图书馆的定义 美国数字图书馆联盟（Digital Library Federation）定义： 数字图书馆是一种提供信息资源的组织，包括软硬件、网络与专业人员，以一致性、永久性的方式将数字化馆藏进行选择、组织、提供查询、解释、传播与完整保存，以便将这些数字馆藏可以迅速、经济地提供给特定社区与人们使用。 数字图书馆的定义 2001 年中国数字图书馆工程和国家“863”发展计划中数字图书馆发展战略组的领导人徐文伯将数字图书馆定义为“采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是下一代因特网网上信息资源的管理模式。” “通俗的说，数字图书馆是没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心。” 数字图书馆的定义 一般认为，数字图书馆名称的提出有两位先驱： Vannervar Bush，1945 年 7月在《大西洋月刊》上发表文章“As We May Think”，描绘技术赋予科学家在信息收集、存储、发现和检索方面的前景。 J.C.R.Licklider，20 世纪 60 年代，从事数字计算机改变图书馆面貌的研究，于 1965 年出版《未来的图书馆》（Libraries of the future）。描述了建立真正有用的数字图书馆所必要的研究和开发。 数字图书馆的定义 国内外学者对数字图书馆共识点： 信息资源数字化 信息传递网络化 信息资源共享化。 欧美中小学数字图书馆概况 1991年美国率先开始研究数字图书馆。1994年，只有3%的美国公立中小学可以接触到互联网，当时第一台苹果电脑已经发明18年。 到2009年，几乎所有的欧美中小学都把使用网上数字图书馆当作辅助学习和人才培养的方式。许多中小学生运用网络资源的能力已经大大地超过了他们的父辈。 目前，大多数欧美国家的中小学图书馆和大多数县级以上城市的传统图书馆都建立了数字化网站，将各自图书馆资源数字化。 /index.html 欧美中小学数字图书馆特点 欧美针对小学生的数字图书馆往往图文并茂，有更多的图画、照片和动画，例如著名的《发现》儿童版Discovery Kids（）。欧美的小学教育思想注重让儿童在玩中学习知识，注重儿童的身体素质和心智的培养，注重生存能力的培养。 美国许多地方只有教学大纲，而没有统一的课本，小学教育更加多样化。这体现在一些小学的数字图书馆的网页上，它们都力争更加生动活泼和富有娱乐性。 不同学校的数字化图书馆的资源各有所长，本区域内学校的学生、教师除了可以使用本校的资源，还可以共享区域内各学校的资源，这样可以最大限度地节省数字图书馆的开发经费，提高了资源利用率。 /time-warp/index.html 数字图书馆发展历程 1975年R．W．克里斯汀在《电子图书馆：书目数据库：l975—1976》一书中提出的电子图书馆(Electronic Library )，电子图书馆是数字图书馆的早期提法。 l992年前大多使用“电子图书馆”，1992--1994年间这两个概念并行使用，l994年后多用“数字图书馆”。 美国是当今世界上最重视数字图书馆建设和研究的国家。数字图书馆在美国被作为“信息基础设施技术与应用”中的一项“国家级挑战”课题。 1991年美国率先开始研究数字图书馆。 1992年美国的17所知名大学和州立图书馆开始合作研制“俄亥俄图书馆和信息网络计划”,将17所大学的校园网与州立图书馆互接。 数字图书馆发展历程 1993年9月,美国国家科学基金会、美国国防部高级研究中心计划署和美国国家宇航局耗资2, 440万美元,联合资助一个为期4年的