《千秋功过秦始皇》-精选（公开课件）.ppt

　　“始皇出世，……是圣是魔，未可轻议。” ——李贽 功？ 过？ （前259—前207） 　　……自上古以来不尝有，五帝所不及。 ——秦朝人 　　“无道”，“视杀人为狗彘”。 ——晋朝人 　　“始皇暴虐，至子而亡。” ——《贞观政要》 　　材料一　秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。 ——《史记·秦始皇本纪》 　　材料二　《吕不韦列传》云：“吕不韦取邯郸诸姬绝好善舞者与居，知有身。子楚从不韦饮，见而悦之，因起为寿，请之。吕不韦怒，念业已破家为子楚，欲以钓奇，乃遂献其姬。姬自匿有身，至大期时生子政。” 　　材料三　韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学……人或传其书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！” ——《史记·老子韩非列传》 　　材料四　尉缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。” 　　从上述材料中你能获得有关秦始皇的哪些信息？ 探究的几个焦点 　　焦点1　身世成谜：庄襄王之子？吕不韦之子？ 　　焦点2　幼年磨难　相貌奇特　自卑压抑　性格扭曲 　　郭沫若考证，所谓蜂准就是马鞍鼻，长目就是眼球突出，挚鸟膺就是鸡胸，豺声就是气管炎。这些生理上的缺陷加上幼年的磨难，对秦始皇成年后的性格有重大影响。 　　焦点3　崇信法家 　　同学们在学习完本课内容，不妨可以利用老师提供的材料，结合自己收集的课外材料，对秦始皇做一个历史人物性格分析。可以从秦始皇的生平、历史事迹中提取佐证，加以分析。 一、秦王扫六合——统一六国 请阅读课本P.4～P.5的第一目“秦王扫六合”，结合所学知识，归纳秦统一六国的原因（条件）。 一、秦王扫六合——统一六国 ⑴社会基础 ⑵人民需要 ⑶秦国实力 统一的条件 客观 主观 战国时期，社会经济发展，各地联系加强，民族交往加强 人们渴望统一 商鞅变法使秦国成为最强大的诸侯国 嬴政具有雄才大略 一、秦王扫六合——统一六国 ⑴社会基础 ⑵人民需要 ⑶秦国实力 统一的条件 客观 主观 战国时期，社会经济发展，各地联系加强，民族交往加强 人们渴望统一 商鞅变法使秦国成为最强大的诸侯国 嬴政具有雄才大略 ①性格坚韧刚毅，决断敏锐迅捷 礼待人才 　　魏国人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是“蜂准长目、鸷鸟膺、豺声”“少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。 　　嬴政读到韩非著作时非常赞叹，进攻韩国后，在听信谗言迫使韩非自杀后追悔不已，坚持把韩非的法家思想奉为治理秦国的指导思想。 韩　非 勇于纠错、用人不疑 　　秦国在讨论对楚的战役中，李信说要二十万 就可以灭楚，老将王翦则坚持六 十万才行。嬴政采用李信的意见 发兵二十万攻楚，结果失败。嬴 政知道自己用人失误，亲自向王 翦道歉，并恳请王翦统军伐楚。 王翦将兵六十万，到达楚地后坚 壁不出，意在养精蓄锐，消耗敌 军。有人向嬴政告状，嬴政坚持 不换主将。王翦待机成熟，一鼓作气灭了楚国， 又率兵南征百越，取得胜利。 王　翦 一、秦王扫六合——统一六国 ⑴社会基础 ⑵人民需要 ⑶秦国实力 统一的条件 客观 主观 战国时期，社会经济发展，各地联系加强，民族交往加强 人们渴望统一 商鞅变法使秦国成为最强大的诸侯国 嬴政具有雄才大略 ①性格坚韧刚毅，决断敏锐迅捷 ②广纳贤士，礼待人才，勇于纠错 一、秦王扫六合——统一六国 ⑴社会基础 ⑵人民需要 ⑶秦国实力 统一的条件 客观 主观 战国时期，社会经济发展，各地联系加强，民族交往加强 人们渴望统一 商鞅变法使秦国成为最强大的诸侯国 嬴政具有雄才大略 ①性格坚韧刚毅，决断敏锐迅捷 ②广纳贤士，礼待人材，勇于纠错 ③统一策略正确 根本原因 一、秦王扫六合——统一六国 　　⒈知道秦始皇完成统一的时间，认识国家统一是历史发展的趋势和主流。 二、建立集权统一国家 　　措施：确立中央集权制 　　　　　“大一统”政策的实施 请阅读课本P.5～P.6的第二目“确立中央集权制”，结合所学知识，归纳秦朝建立中央集权制度的主要措施。 　　⒉简述秦始皇建立中央集权制度的主要措施。 ●皇帝至尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。 　　确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。 ●皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。 ●皇权至上：权力高度集中的标志。 　　“天下之事无小大皆决于上” 三公 九　卿 　　专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。主要是处理君臣关系。 　　中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财