艺术教育发展年度报告 - 南方科技大学.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 8 广东省艺术教育2017年年度发展报告——南方科技大学 基本情况 学校概况。南方科技大学是深圳在中国高等教育改革发展的宏观背景下，举全市之力创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学。南科大借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式，以理学、工学学科为主，兼具医学和特色人文社会学科，在本科、硕士、博士层次办学，在一系列新的学科方向上开展研究，使学校成为引领社会发展的思想库和新知识、新技术的源泉。南科大十分重视艺术教育，学校在2016年专门成立艺术中心，以创建世界一流的大学艺术中心为目标，旨在构建高水准艺术课程体系，探索专业艺术研究及学科建设，搭建国际化艺术演出、展览平台，组建高水平艺术团体，为南方科技大学建设一流理工科大学的一流美育艺术教育和培养科学与人文兼具的拔尖创新型人才助力。目前，已开设一系列特色鲜明的高水准艺术课程，《歌剧导演人才培养》项目获国家艺术基金立项，开展了“一带一路国际音乐专题系列研讨会”等专业学术活动，邀请了世界顶尖艺术家举办音乐会、艺术展，邀请业界知名大师开设大师班课程，整合艺术与科学资源推进交叉学科交流，同时着力打造高水平大学生艺术团体。 学生规模情况。南科大现有学生4374人，其中本科生3596人，留学生25人，硕士、博士研究生778人。 师资队伍情况。艺术中心现有核心教学团队6人，由旅德女中音歌唱家毕宝仪教授担任中心主任，包括三名优秀的专职在编教师。另邀请了三位在钢琴、作曲、音乐文献等方面有杰出贡献的访问学者以及负责南科大艺术团日常教学排练的支持教师团队八人。中心教师团队大多具有海外留学背景，和丰富的教学经验，为艺术中心搭建国际化的教学平台起到至关重要的作用。 经费投入情况。学校在年初投入艺术教学经费100万元，后在年中补充经费150万元。 课程建设 艺术中心主要负责学校的通识教育及艺术团的专业教育。在2017年共开设18门课程，相比2016年新增了10门课程，实现了跨越式的发展。其中春季学期面向全校开设了7门艺术通识课程，内容涵盖了音乐、朗诵、影视等；夏季学期面向全校开设了6门艺术通识课程，内容涵盖，如体态律动，素描等具有实践性的形体和美术课程；秋季学期增设了5门课程，如：岭南文化与传统工艺美术、西方音乐史、钢琴演奏艺术赏析等。未来艺术中心将逐步增加各科艺术门类的通识通修课，在学校全面高效率的普及美育教育。 南方科技大学艺术团现有交响乐团，民乐团，舞蹈团，戏剧社，学生合唱团，教职工合唱团，美术社、个人专项团八大艺术社团。从舞蹈，戏剧，交响乐，民乐，合唱，美术等多个领域开展相关专业课程，集中整合全校的优质艺术资源，安排艺术社团的同学们每周定期排练，并聘请各类专业老师指导学生进行专业课程的学习。 三、师资队伍建设 艺术中心目前有四名专职教师，三名访问学者及八位社团教师作为支持团队。由艺术中心主任毕宝仪教授全面主持工作，其他专职教师与访问学者除负责学校通识选修课教学及对艺术团的专业艺术教育外，均在艺术科研与学科建设方向积极探索。社团教师主要负责学校艺术团的专业艺术指导工作。 专职教师 著名旅德女中音歌唱家毕宝仪教授。中央音乐学院歌剧中心特聘教授，“东师学者”讲座教授，马来西亚沙巴艺术学院学术顾问，德国魏玛莱瑞克歌剧中心特聘教授； 纪涛，青年男高音歌唱家，副教授，硕士研究生导师； 皮晟，音乐理论教师，艺术中心主任助理，先后就读于武汉音乐学院和华中师范大学。获得音乐教育硕士学位。 臧宙儿，主持人、编导、青年导演。留学法国、美国，获得加州州立大学东湾分校音乐学院音乐表演硕士学位。回国后分别在央视、湖北卫视担任主持人、编导、导演等工作。 访问学者 李未明，厦门大学艺术学院教授。中国教育学会音乐教育分会常务理事。中国音乐家协会社会音乐委员会委员。中国教育学会音乐教育分会电子键盘学术委员会主任。中国音乐家协会电子键盘学会副会长。中国福建省音乐家协会钢琴专业委员会顾问。中国厦门鼓浪屿钢琴艺术研究会会长。第十届、第十一届全国政协委员。 孙光军，中国文学词曲学博士、教授、 硕士研究生导师、天津音乐学院教授，天津音乐家协会副主席、天津市文学艺术界联合会委员、天津国际文化交流促进会理事、中国音乐家协会会员。 何宁，旅德青年钢琴家，知名乐评人。2011年获得德国国立魏玛李斯特音乐学院钢琴演奏硕士，师从德国著名钢琴家Gerlinde Otto、Rolf-Dieter Arens教授。2015年毕业于德国国立特罗辛根音乐学院，师从保加利亚著名钢琴家TomislavNedelkovic-Baynov，获钢琴演奏家最高文凭。 管理机制的完善与创新 鼓励教师全面发展，推进交叉学科交流发展。艺术中心的教职工除本身是艺术专业出身外，也有丰富的行政管理、策划组织经验，一专多能的用人机制，是艺术中心