分析报告化学教学导案(药学制药).docVIP

《×××××》教案 《分析化学》教案 PAGE 2 PAGE 27 第1节课 （第一章绪论） 一、教学目的和要求 介绍分析化学的研究内容、任务、作用、分类；明确分析化学在工农业生产及国民经济中的地位和发展现状、发展趋势；明确学习的参考资料、考核方法。 二、教学内容纲要 任务和作用； 基本内容； 发展趋势； 学习方法； 三、重点、难点 分析化学的定义； 分析化学的不同分类方法； 分析化学的任务； 明确ppm、ppb、ppt的意义； 四、教学方法，实施步骤 根据本章课程的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、提问式教学方法教授本绪论课程内容。在讲授时以板书的形式完成讲解内容。 五、时间分配 内容 内容 时间分配（min） 任务和作用 30 基本内容 35 发展趋势 10 学习方法 15 总计 90 六、教学内容 1.分析化学 定性分析 定量分析 结构分析 2.分析化学的作用 国民经济 科学研究 医药卫生 学校教育 3.分析化学的基本内容 化学分析方法：化学分析；化学分析方法分类：根据测定原理分为：重量分析法和滴定分析法；根据样品量分为：常量分析、半微量分析、微量分析和超微量分析；根据被测组分的百分含量分为：常量组分分析、微量组分分析和痕量组分分析。 仪器分析方法：物理分析；物理化学分析；仪器分析方法的分类 4.分析化学的发展趋势 提高分析方法的准确度； 提高分析方法的灵敏度； 提高分析速度； 发展遥测分析； 计算机技术的应用； 建立新的微区分析方法和不损坏试样的分析方法； 基础理论和应用基础研究； 5.学习和考核方法 实验 10 作业、期中考试 10 期末考试 80 6.参考书目 教材：《分析化学》李发美主编，第五版，2003年，人民卫生出版社 参考书目： 《分析化学》华东化工学院编，第五版，2004年 《分析化学》华中师范学院编，2000年 《分析化学》武汉大学编，2003年 第2节课 （第二章误差及分析数据处理 第一节误差及其产生的原因 第二节 偶然误差与正态分布） 一、教学目的和要求 介绍误差及其产生的原因，掌握系统误差、偶然误差的概念和特点。掌握绝对误差、相对误差的概念及计算方法。了解系统误差和偶然误差的减免方法。掌握准确度与精密度的关系及其各自的表示方法。 二、教学内容纲要 绝对误差和相对误差的概念及计算； 系统误差和偶然误差的概念、特点、来源； 准确度与精密度的表示方法及相互关系； 提高分析结果准确度的方法； 偶然误差与正态分布 三、重点、难点 系统误差和偶然误差特点、来源； 准确度与精密度的表示方法及相互关系 四、教学方法，实施步骤 根据本节课程的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、列举式教学方法讲授本节课程内容。在讲授时采用多媒体和板书相结合的形式完成讲解内容。 五、时间分配 内容 内容 时间分配（min） 绝对误差和相对误差的概念及计算 10 系统误差和偶然误差的概念、特点、来源 25 准确度与精密度的表示方法及相互关系 30 提高分析结果准确度的方法 10 偶然误差与正态分布 15 总计 90 六、教学内容 1.绝对误差和相对误差 绝对误差；公式；计算 相对误差；公式；计算， 举一例题说明允许相对误差的大小与组分含量有关； 结论：高含量的组分测定的相对误差应要求小些；低含量的组分测定的相对误差应要求大些。 2.系统误差和偶然误差 系统误差（可定误差）； 系统误差的来源（产生的主要原因）； 偶然误差（随机误差）；减免方法； 操作错误（过失误差）； 3.准确度和精密度 准确度与误差； 精密度与偏差：偏差；平均偏差；相对平均偏差；标准偏差；相对标准偏差（RSD）或变异系数（CV）； 准确度和精密度的关系； 4.误差的传递（自学） 5.提高分析结果准确度的方法 选择恰当的分析方法； 减少测量误差； 消除测量中的系统误差的方法：校准仪器；做回收实验；做对照实验；做 空白实验；