生长素的生理作用-详细修改-直接能用.pptVIP

下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题： （1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有 性。 （2）C、D实验的推论是：感受光刺激的部位是 。 （3）E、F实验的推论是：尖端产生了 的物质。 （4）A、G实验的推论是：向光性是由于 引起某种物质分布不均匀引起的。 （5）预测实验H的现象 。 学习目标 1、说出生长素的生理作用。 2、总结生长素作用的二重性。 3、概述 顶端优势在实践中的应用。 4、说出一些生长素类似物及其作用。 5、探究实验中如何设计变量。 （一）图表分析 ?几种生长素类似物制剂的使用方法 培育无子番茄 * 第3章 植物的激素调节 复习巩固 向光 尖端 某种促进生长 单侧光 向右弯曲（生长） 曲线AB段表示： 2 B点表示的生长素浓度是： BC段表示： C点表示的生长素浓度对茎的生长作用是： 以上曲线说明了什么? 随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。 促进茎生长的最适浓度 随生长素浓度继续升高, 对茎生长的促进作用减弱。 生长素作用的两重性:低浓度促进生长，高浓度抑制生长 既不促进也不抑制 学习过程： 1、从黄色曲线看，生长素浓度在 时，最适于促进 的生长。 2、从紫红色曲线看，生长素浓度在 时，强烈促进 的生长。 3、从蓝色曲线看，生长素浓度在 时，最适于促进 的生长，此浓度却抑制了 的生长。 4、三种器官对生长素的敏感性大小： 10-10 根 10-8 10-4 芽 茎 根 芽 根芽茎 进一步探究 双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感。 较低浓度促进生长；过高浓度抑制生长 对生长素的敏感程度根＞芽＞茎 浓度 植物的种类 细胞成熟情况 器官 生长素的生理作用 影响因素 对生长素的敏感程度幼嫩细胞＞衰老细胞 （二）顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象 观察植物生长有何特点？ 顶端优势的原因是什么？ 自然状态 去顶芽 去顶芽又在顶芽处放含生长素的羊毛脂 顶端优势 三个实验中侧芽的生长状况如何？原因是什么？ 侧芽处积累 顶芽产生生长素 实验研究 产生原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。 利用顶端优势 解除顶端优势 A B C D 生长素浓度: 生长速度: A___B ; C___D A___B ; C___D 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 M（mol·L-1 ） A B C D 返回 （三）两重性分析 根 茎 重力 影响生长素分布不均 根向地生长,茎背地生长 向地侧分布多,背地侧分布少 ++ + + - 敏感性：根 芽 练习2：将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性 ___，___处生长快，茎向上生长。 C 处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感 性___，____处生长受抑制，_____处生长快， 根向下生长。 低 低 B 低 高 D C 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。 为什么不直接大规模地应用生长素？ 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？ 生长素类似物的应用 1.喷洒? 如用2,4-D水溶液喷洒花和果实。 2.浸泡? 如用NAA的水溶液浸泡插条基部。 3.蘸取? 如用插条基部蘸取NAA的粉剂。 4.涂抹? 如用NAA羊毛脂软膏涂抹处理部位(如茎),外面最好用棉花轻轻包住。 2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用） 促进生根 防止落花落果 保花 疏果 在番茄花蕾期，去雄蕊后用一定浓度的生长素类