第六章中华民族的抗日战争教学教案.doc

| PAGE 第六章中华民族的 抗日战争 教学目的与要求 把握中华民族抗日战争史的两个过程，一是日本帝国主义是如何一步步发动全面侵华战争，并给中国人民造成巨大灾难的；二是全国各族人民是如何走向全民族抗战，并最终取得抗日战争胜利的。 进一步正确认识抗日战争的性质及其取得胜利的意义和基本经验，充分认识日本帝国主义发动侵华战争的缘由及其惨无人道的野蛮侵略罪行，了解中国人民抵抗日本帝国主义侵略，争取民族独立的英勇事迹，正确领会国共两党的抗日主张及其各自在抗日战争中的地位和中国共产党的中流砥柱作用，深刻认识中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，从而增强爱国主义精神、民族自信心和世界主义观念。 重点： 1、日本帝国主义从九一八事变到卢沟桥事变逐步发动全面侵华战争的过程及其影响。 2、抗日民族统一战线的形成、作用与意义。 3、国民党正面战场的作为。 4、中国共产党成为抗日的中流砥柱 。 难点： 1、中国共产党是抗日战争的中流砥柱。 2、客观公正评价国民党的抗战。 3、不能忘却的历史：正确对待日本侵华罪行。 4、中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。 热点： 当今日本国内有着很强的右翼势力，他们粉饰日本帝国主义的侵华战争，任意歪曲事实，否认南京大屠杀，质疑东京大审判。通过学习本章，全面而正确地认识日本帝国主义发动侵华战争的根源、事实，了解日本帝国主义的凶残本性及其对中国人民犯下的滔天罪行，认识清楚日本帝国主义反人道的非正义性和中国抗日战争的正义性，从而认识清楚当今日本右翼势力的真面目。 教学重点与难点及热点 基本概念 九?一八事变；“满洲国”；福建事变；华北事变；西安事变；卢沟桥事变；平型关大捷；台儿庄大捷；国民参政会；《论持久战》；百团大战；整风运动 基本线索 1、日本帝国主义从发动九一八事变，到华北事变，再到卢沟桥事变，逐步发动全面侵华战争的过程及其原因； 2、日本帝国主义在占领区实行的残暴殖民统治及其对中国人民犯下的严重罪行； 3、中国从局部抗战走向全国性抗战的过程； 4、国民党政府在战略相持阶段的正面战场及其走向消极抗战的表现和原因。 5、中国共产党全面的全民族抗战路线和持久战的战略方针； 6、中国共产党领导的敌后战场游击战的战略地位和作用； 7、中国共产党在抗日民族统一战线内坚持的原则和实行的策略总方针，及其为维护团结、坚持抗战所做的斗争； 8、抗日根据地的建设及其地位； 9、抗日战争期间中国共产党的自身建设与毛泽东思想的形成； 10、抗日战争的胜利及其意义、原因和基本经验。 教学要点 第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争 第二节 从局部抗战到全国性抗战 第三节 国民党与抗日的正面战场 教学内容 第四节 中国共产党成为抗日的中流砥柱 第五节 抗日战争的胜利及其意义 课前思考 至今日本有一些人宣称20世纪30年代的中日战争是中国人挑起，是中国共产党的阴谋？ 日本对中国的战争是为了解救中国，东亚共荣？ 第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争 一、日本灭亡中国的计划及其实施 1868年明治维新后，日本发展成军国主义国家（封建性、军事性、掠夺性）。 日本逐步确立了以武力征服世界的方针，逐步形成“北进”的大陆政策和“南进”的海洋政策为主要内容的“国土国策”。 1、灭亡中国是日本帝国主义的既定国策 国土 政 策日本朝鲜台湾中国东北中国世界 19世纪末至20世纪30年代日本先后发动制造的一系列侵华史实或事件 思考 1894年7月――甲午战争1900年7月――日本加入八国联军侵华 1904年―1905年――日俄战争1914年－－出兵占德在华租借地青岛，控制山东 1928年5月――济南惨案，武力阻止中国统一 2、从“九一八事变”到“华北事变” 九·一八事变，侵占东北 华北事变，策动五省自治一·二八事变，袭击上海建伪满洲国，扶植傀儡政权局部侵华 张学良有关“九一八事变”日记首次披露张学良在“九一八”事变中不抵抗的真相 影星胡蝶与张学良的“九一八之夜” 东方会议现场，右3为日本首相田中义一 1927年《对华政策纲领》，决定武力干涉中国内部事务，并确立了把“满蒙”与“中国本土分离开来”的方针。 臭名昭著的“田中奏折” 日本认为张作霖是实现“满蒙独立运动”的最大障碍。在张被北伐军击溃败逃关内时，日本决定刺杀张。 1928年6月4日清晨，张作霖的专车开到皇姑屯车站以东的京奉、南满两铁路交叉点的桥洞时，轰然一声巨响，专车被日本人事先埋在桥下的炸药炸得粉碎，张作霖身受重伤，倒在血泊之中，四小时后不治身